teoria de las relaciones internacionales - Páginas Personales UNAM

generación más joven: Lenin, Luxemburgo y Bujarin se lanzaron a la resistencia totalcontra la guerra y a la denuncia de la traición de las organizaciones socialdemócratas que sehabían alineado detrás de sus opresores de clase en el holocausto capitalista previsto desdehacía largo tiempo. Hilferding, quien inicialmente se había opuesto a la guerra en elReichstag, pronto se dejó reclutar en el ejército austriaco; Bauer de inmediato se incorporóal servicio para luchar contra Rusia en el frente oriental, donde fue rápidamente capturado.La unidad y realidad de la II Internacional, tan acariciada por Engels, quedó destruida enuna semana. 43Al concluir la primera guerra mundial y con el triunfo de la revolución en Rusia, lavinculación teoría-praxis retomó temporalmente su nivel, las enseñanzas de Lenin paraaplicar esa vinculación en la revolución, sirvieron para producir levantamientos popularesen Alemania, Italia, Hungría y Austria, los cuales no prosperaron. Lenin enfocó susesfuerzos a la intención de que la teoría encontrase fórmulas que permitieran una auténticapráctica política de masas, para enfrentar el creciente burocratismo del nuevo Estadosoviético. Al sobrevenir su muerte, a principios de 1924, con la victoria de Stalin dentro delPCUS, se fortaleció un aparato político que suprimió las anheladas prácticas políticas en lamisma Unión Soviética y las desalentó y saboteó en otras partes del mundo occidental. Conla consolidación del aparato burocrático en la URSS se eliminó la propuesta originaria deMarx sobre la indisolubilidad revolucionaria entre teoría y praxis.Anderson nos describe el hecho de la siguiente manera: “La unidad orgánica entre teoría ypráctica realizada por la generación clásica de marxistas anterior a la primera guerramundial, quienes desempeñaron una función política y una función intelectual insuperabledentro de sus respectivos partidos, en Europa oriental y central, iba a romperse cada vezmás en el medio siglo que va de 1918 a 1968, en Europa occidental. La ruptura no fueinmediata o espontánea en el nuevo contexto generacional y geográfico del marxismoposterior a la primera guerra mundial. Fue producida lenta y progresivamente por grandespresiones históricas, que sólo en los años treinta provocaron la disolución final del vínculoentre teoría y práctica”. 44Un esfuerzo por revivir el vínculo entre teoría y praxis lo realizó el grupo interdisciplinariodel Instituto de Investigación Social, que inicialmente debía llamarse Instituto delMarxismo, en Fráncfort, también conocido como Escuela de Fráncfort. Inicialmente, lostrabajos del instituto deberían encabezarse bajo el lema de “teoría marxista”, el cual fuecambiado por el de “teoría crítica” de la sociedad. Aquí la teoría adquiere un calificativoque va a complementar su objetivo, la crítica; la teoría debe desprenderse de su carácterespeculativo, explicativo, interpretativo y concentrarse especialmente en la crítica.Los representantes de la teoría crítica tenían como característica esencial, el serintelectuales no comprometidos con partido político alguno, pero interesados en elmovimiento del proletariado como grupo social emancipador del género humano. Para ellosla teoría auténtica no es sólo una descripción de hechos, sino que debe aspirar a unatransformación de la realidad, y a ello se dirige la teoría crítica.El principal representante y apologista de la teoría crítica fue Max Horkheimer, quienpropuso que la misma debería orientarse hacia la interpretación y actualización de la teoríamarxista originaria según su propio espíritu. Para realizarlo era necesario rescatar elconcepto marxista de praxis, en el sentido de que el conocimiento no es una simple43 Ibidem, p. 22.44 Ibidem, p. 41.