teoria de las relaciones internacionales - Páginas Personales UNAM

claves, como el telégrafo. La otra es la utilización de la escritura, que no es más que eselenguaje impreso con signos convencionales.Ahora, ese lenguaje es producto de la forma en que vamos nombrando las cosas quepercibimos y pensamos del universo, por lo que para poder identificar, diferenciar ycomunicar esa percepción y pensamiento, los seres humanos han elaborado conceptos ycategorías. Si bien dichos conceptos y categorías forman parte del lenguaje común, ellosgeneralmente dan cuenta del universo conocido, pero las teorías científicas tienen comofinalidad el entendimiento y la explicación de lo que se descubre, puesto que la función dela ciencia es precisamente el descubrir el complejo universo en el que se encuentra el serhumano. Por ello entre los elementos de la teoría científica están los conceptos, lascategorías y las leyes, con las cuales se pretende entender y explicar lo que se descubre dela realidad. Veamos cuál es la función de cada uno de estos elementos.1.2.1 ConceptoHay algunas divergencias sobre lo que se entiende por concepto, en algunas ocasiones seutiliza como sinónimo de término o palabra, pero en la lógica, existe un comúndenominador que ilustra lo que es el concepto; en ella se le concibe como unarepresentación de la realidad, de los objetos reales, de los objetos externos, en elpensamiento y en su expresión. Y también, particularmente cuando se expone, el conceptoes un ente para la ontología.Si concentramos nuestra atención en esa propuesta, podremos darnos cuenta que cualquierobjeto, natural o transformado por el trabajo humano, tiene una existencia propia, la cual semantiene al exterior del pensamiento; o para ser más claros, una piedra o una mesa tienensu existencia propia, pero también las representamos en el pensamiento, como objetospensados, y además de percibir la imagen, ésta puede ser transmitida a los otros a travésde un concepto.Como es evidente, la expresión del pensamiento no se encuentra en el objeto piedra, sinoen el concepto piedra; lo mismo sucede en el caso de la mesa; no hay el objeto mesa en lamente, sino una reproducción de ésta en la imagen que se identifica con el concepto demesa. El concepto como representación mental y expresión verbal del objeto tiene dosfinalidades: una, refleja las propiedades del objeto mismo, y segunda, tiene una expresióncomunicativa que se transmite a través de los sonidos guturales articulados, mejorconocidos como lenguaje. El análisis del concepto determina que el reflejo de laspropiedades del objeto en el concepto es resultado de una práctica social, en la que elconvencionalismo lingüístico establece la identificación del objeto en cuestión.Dentro de la lógica, todo concepto tiene dos características fundamentales que son: elcontenido y la extensión. En el caso del primero, se señala que el contenido tiene comofinalidad exponer las cualidades de los objetos, o sus propiedades esenciales, por ejemplo,si se expresa el concepto de “humano”, el contenido del mismo nos ilustra a un ser cuyascualidades son el ser vertebrado, mamífero, con uso de razón, mortal, etcétera.El contenido puede, asimismo, dividirse en clases cuando en él se encuentren conjuntosdiferenciados; rescatando el ejemplo expuesto anteriormente, en el contenido del conceptoencontramos al humanomasculino y al humanofemenino, al hombre y a la mujer, las propiedades fisiológicas que dividen al ser humanopor su configuración anatómica, es lo que determina la clase.