23.08.2013 Views

I ELD, I BLOD, I FROST, I SVÄLT” - Doria

I ELD, I BLOD, I FROST, I SVÄLT” - Doria

I ELD, I BLOD, I FROST, I SVÄLT” - Doria

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

vilja till tankekontakt och känslokontakt, intervjuarens person, professionalitet<br />

och sociala sammanhang.<br />

Tanken om att tillit behöver betonas i intervjusituationen har synliggjort<br />

maktförhållanden i den. Olika maktförhållanden mellan intervjuare och<br />

intervjuperson måste studeras, inte ignoreras, om man ska kalla sin forskning<br />

reflexiv. Jag har fokuserat på maktobalanser i intervjusituationen, i<br />

transkriberingsskedet och i arbetet med analys och tolkning av det tematiska<br />

innehållet. I motsats till hur man ofta ser på maktbalansen i intervjusituationen<br />

har jag visat att det inte alltid är självklart att det är intervjuaren som har<br />

makten. Samtidigt får man inte glömma bort att jag styr med mina<br />

forskningsfrågor. Om man ser intervjupersonen som ett aktivt subjekt inser man<br />

snabbt att det är tack vare att personen vill berätta som man över huvud taget<br />

har ett forskningsmaterial. I efterarbetet är intervjupersonen inte längre fysiskt<br />

närvarande och kan därmed sägas ha överlåtit makten helt och hållet till<br />

forskaren. Michael Frischs begrepp delad auktoritet blir därmed en viktig<br />

beståndsdel i den delen av den empatiska intervjun där dialogen står mellan<br />

forskaren och det färdiga materialet.<br />

I och med att intervjupersonerna är aktiva subjekt kan de också kategorisera<br />

mig och tillskriva mig roller. Min interaktion i intervjusituationen har enligt<br />

min tolkning setts som sympatisk när min avsikt har varit att vara empatisk.<br />

Mitt engagemang har tolkats som medhåll. Jag har härmed insett att jag<br />

kategoriserats som en trevlig lyssnare, och för att förstå skillnaden på den<br />

person som är jag och den person som intervjupersonerna har uppfattat av mig<br />

har jag introducerat en lyssnarfigur. Lyssnarfiguren har skapats av<br />

intervjupersonen med mig som intervjuare som förebild. I analogi till<br />

lyssnarfiguren har jag hittat berättarfiguren, som är en delvis anonymiserad<br />

konstruktion av den verkliga personen framför mig i intervjusituationen och det<br />

som jag uppfattade av honom eller henne. Berättarfiguren löser inte de etiska<br />

problemen kring anonymiseringen, men däremot var det lättare att förstå att en<br />

berättarfigur inte är lika med den verkliga människan som berättade för mig.<br />

Ytterligare en figur har dykt upp, och det är berättelsefiguren, som är de<br />

personer som omtalas av intervjupersonerna. Dessa berättelsefigurer får en<br />

större betydelse genom att de ger uttryck för de moraliska ståndpunkter som<br />

intervjupersonerna har och indirekt eller direkt vill förmedla till mig och i<br />

förlängningen läsarna. Användningen av dessa abstraherande figurer ska inte<br />

ses som ett steg tillbaka från att betrakta alla deltagare i intervjun som subjekt,<br />

utan som ett hjälpmedel som skapar distans för mig i analysen och tolkningen<br />

av det intervjupersonerna berättar.<br />

105

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!