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cuidado_condicoes_atencao_primaria_saude

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Organização Pan-Americana da Saúde / Organização Mundial da SaúdeEsse momento ajuda à equipe da ESF entender o significado daquele problema,pondo sentido no motivo da queixa, na autopercepção e na procura do atendimentoe a compreender como a família vê e enfrenta o problema.Algumas informações não podem ser obtidas de forma muito rápida, mas enunciaro problema e sentir a reação da família é parte importante da entrevista. A equipedeve evitar proteger ou expor uma "vítima" da família, para o que é necessário ser<strong>cuidado</strong>sa e não tomar partido entre os seus membros.Algumas questões podem ser úteis nesse momento: Qual é o problema? É umaenfermidade física? É um problema afetivo? O problema afetou toda a família ouapenas um membro? A família já tentou alguma solução?R: Roles and structures: Papéis e estruturasFaz-se uma análise dos papéis dos membros da família e de como o problemaafetou ou poderá afetar a estrutura familiar. Esse momento explora mais profundamenteos aspectos da identificação e do desempenho dos papéis de cada membroda família e analisa sua evolução frente a diferentes posicionamentos.Algumas questões podem ser úteis nesse momento: Quem detém o poder? Qualo papel de cada membro da família diante do problema? Houve mudanças após aocorrência do problema? Os pais são permissivos, autoritários ou negociadores? Afamília é unida ou desunida?A: Affect: AfetoEsse momento permite identificar os afetos presentes e esperados, desencadeadospelo problema na família. Aqui se reconhece como se manifestam as demonstraçõesde afeto entre os familiares e como essas relações afetivas podem interferir, de formapositiva ou negativa, no problema. Esse momento facilita observar as emoçõesreprimidas.Algumas questões podem ser úteis nesse momento: O afeto é real ou socialmenteaceitável? Houve expressão de afeto durante a abordagem?C: Communication: ComunicaçãoEsse momento permite identificar os padrões de comunicação da família e comoesse padrão se dá em relação ao problema. É importante estar atento às formas decomunicação verbal e não verbal.274

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