Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

2 Ausgangssituation des Berufsfeldes
2.1 Charakteristika des Berufsfeldes Bautechnik
Ausgangssituation des Berufsfeldes
Die wirtschaftliche Entwicklung der Bauwirtschaft ist seit Jahren ein zentrales Thema
gesamtwirtschaftlicher Analysen. Bereits wirtschaftwissenschaftliche Statistiken belegen,
dass die Entwicklung in der Bauwirtschaft von anderen Branchen differiert.
Die Bauwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland unterliegt wie keine andere
Branche wirtschaftlichen Schwankungen. Seit dem Abklingen des Baubooms Ende der
1990er Jahre sind sowohl die Umsätze als auch die Anzahl der Beschäftigten stark
rückläufig (vgl. Tabelle 1).
Tabelle 1: Beschäftigtenzahlen im Bauhauptgewerbe im jeweils 3. Quartal (BMWI 2005, S.9)
Jahr Absolut Veränderung zum Vorjahresquartal [%]
2002 983.787 -7,8
2003 834.959 -6,6
2004 787.223 -5,7
2005 712.319 -9,5
Gleichzeitig ist zu verzeichnen, dass die Innovationsgeschwindigkeit seitens der Bauzulieferer
seit den 1970er Jahren deutlich zunimmt. Neue Bau- und Werkstoffe, Erzeugnisse
und Maschinen werden entwickelt, um den veränderten bauphysikalischen,
wirtschaftlichen und ökologischen Forderungen gerecht zu werden. In diesem Zusammenhang
ist auch zu verzeichnen, dass die zunehmende gestalterische Individualität
der Erzeugnisse bzw. die Umnutzung oder der Rückbau vorhandener Substanz gegenwärtig
an Bedeutung gewinnt (vgl. BÜNNING 2000, 35 ff.). Dieser Prozess der Neuorientierung
kulminiert in veränderten Anforderungen an die Bauschaffenden. Diese
Anforderungen sollen im Kontext der vergleichbar besonderen beruflichen Anforderungen
der Bauberufe im Folgenden diskutiert werden.
Bau-, holz- und gestaltungsstechnische Berufe gehören zur Gruppe der gewerblichtechnischen
Berufe, deren gemeinsame bestimmende Merkmale beispielsweise die
Herstellung, die Verarbeitung, die Instandsetzung/Sanierung, der Transport oder die
Kontrolle technischer Erzeugnisse sind. Innerhalb der gewerblich-technischen Berufe
zeichnen sich die Tätigkeiten der bau-, holz- und gestaltungstechnischen Berufe durch
ihre Standortgebundenheit aus. So sind Bauwerke und bauliche Anlagen an ihren
Standort gebunden und überwiegend einmalige Erzeugnisse mit meist unterschiedlichen
Konstruktionen und heterogenen Arbeitsbedingungen. Der uniforme Einsatz von
Bautechnologie auf der Baustelle und die Vorfertigung von (Bau-)Teilen in festen Produktionsstätten
sind nur begrenzt möglich. Diese Besonderheit erfordert von den Auszubildenden
und Beschäftigten entsprechend angepasste Lösungen (vgl. BLOY 1994,
S. 2).
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