Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

Literatur
BORTZ, J. & DÖRING, N. (2002). Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und
Sozialwissenschaftler. (3. Auflage). Berlin, Heidelberg, New York: Springer Verlag.
BRUHN, J. (1993). Experiment. In: Otto, Gunter; Schulz, Wolfgang: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft.
(Band 4). Stuttgart.
BUCHHOLZ, C. & GUTSCHMIDT, F. (1975). Einige Kriterien und Strategien zur Konzipierung
und Herstellung von Experimentiereinrichtungen für das Beruffeld Elektrotechnik.
In: GEWANDE, W.-D. & KAUNE, I. (Rd.)/BiBB (Hrsg.) (1975). Experimentalunterricht in
der beruflichen Bildung - Arbeitsergebnisse eines Workshops des Bundesinstituts für
Berufsbildungsforschung am 19. und 20. September 1974 in Berlin. Schriften zur Berufsbildungsforschung.
(Band 34). Hannover: Schroedel
BÜHL, A. & ZÖFEL, P. (2005). SPSS 12. Einführung in die moderne Datenanalyse unter
Windows. (9. Auflage). München: Pearson Studium.
BÜHRDEL, C.; REIBETANZ, H. & TÖLLE, H. (1988). Unterrichtsmethodik Maschinenwesen.
Berlin: VEB Verlag Technik.
BUNDESINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG (BIBB) (1998). Was ist ein Beruf? (Flyer). Berlin.
BUNDESINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG (BIBB) (1999). Berufsausbildung in der Bauwirtschaft.
Bielefeld: W. Bertelsmannverlag.
BUNDESMINISTERIUM FÜR BILDUNG UND FORSCHUNG (HRSG.) (2001). Anschluss statt
Ausschluss – IT in der Bildung. Kulmbach.
BUNDESMINISTERIUM FÜR WIRTSCHAFT UND TECHNOLOGIE (BMWI) (HRSG.) (2005). Konjunkturbericht
über die Lage der Bauwirtschaft im 3. Quartal 2005. Berlin.
BÜNNING, F. (2000). Konsequenzen aus dem Wandel berufsförmiger Facharbeit für die
Qualifizierung von Facharbeiten und Gesellen in handwerklichen Baugewerken im europäischen
Vergleich. Hamburg: Kovac.
BÜNNING, F.; HORTSCH, H. & NOVY, K. (2000). Das britische Modell der National Vocational
Qualifications (NVQs) – Ausgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung
in Deutschland?. Hamburg: Kovac.
BÜNNING, F. (2006). Experimentierendes Lernen in der Holz- und Bautechnik – Fachwissenschaftlich
und handlungstheoretisch begründete Experimente für die Berufsfelder
Bau- und Holztechnik. Bielefeld: Bertelsmann Verlag.
BÜNNING, F. (2007). Das technische Experiment als eine Möglichkeit der Realisierung
handlungsorientierten Unterrichts in der Fachrichtung Bautechnik. In: BAABE-MEIJER,
S.; MEYSER, J.; STRUVE, K. (Hrsg.) (2007). Innovation und Soziale Integration – Berufliche
Bildung für Jugendliche und Erwachsene in der Bauwirtschaft, im austattenden
und gestaltenden Handwerk. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
CAMPBELL, D. T. & STANLEY, J. C. (1970). Experimentelle und quasiexperimentelle Anordnungen
in der Unterrichtsforschung. (deutsche Fassung bearbeitet von SCHWARZ,
ELISABETH) In INGEKAMP, K. & PAREY, E. (Hrsg.): Handbuch der Unterrichtsforschung.
Teil I. Weinheim: Beltz. S. 445-632.
CARR, N. J. (1982). An evaluation of the use of case studies in economics at advanced
levels in schools. In: Research papers in economics education. London: London University,
Institute of Education.
CLAUß, G.; FINZE, F.-R. & PARTSCH, L. (1995). Statistik für Soziologen, Pädagogen,
Psychologen und Mediziner. (Band 1). (2., überarbeitete und erweiterte Auflage). Thun
und Frankfurt a. M.: Verlag Harri Deutsch.
COHEN, J. (1988) Statistical power analysis for the bahavioral siences. (second edition).
Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
228