Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

10 Rahmenbedingungen der Studie
10.1 Vorbemerkungen
Konzeption der Studie
Die Studie bezog vier Klassen der Grundstufe (1. Lehrjahr) für das Berufsfeld Bautechnik
ein. Insgesamt waren folgende Ausbildungsberufe Gegenstand der Untersuchung:
Dachdecker, Ausbaufacharbeiter, Maurer, Hochbaufacharbeiter, Straßenbauer und
Tiefbauer. Die Gesamtanzahl der involvierten Lernenden betrug 74.
Da in der Teilstudie I an den Tests aus unterschiedlichen Umständen nicht alle Lernenden
teilnehmen konnten, bezog sich die Auswertung auf 59 Lernende, d.h. 15 Lernende
wurden in die Auswertung nicht einbezogen. In der Teilstudie II konnten nur 44
Lernende in die Auswertung einbezogen werden, da zu diesem Zeitpunkt einige Probanden
das Lernfeld nicht abschlossen. Die Gründe hierfür waren sehr vielschichtig:
Wechsel der Ausbildung aus gesundheitlichen Gründen, Einweisung in den Strafvollzug
etc.
Es wurden nur die Testergebnisse der Lernenden in die Auswertung einbezogen, die
alle vier Tests der jeweiligen Teilstudie absolvierten. Dieses Vorgehen verfolgte den
Zweck, eine Stichprobenverzerrung zu vermeiden. Beispielsweise würde ein Lernender,
der am 1. Vortest nicht teilnehmen konnte, jedoch am 2. Vortest teilnahm, die Ergebnisse
der Untersuchung verzerren (vgl. CAMPBELL & STANLEY 1970, S. 486).
Für die Auswertung der Untersuchung wurde zunächst der Mittelwertvergleich vorgenommen.
Die Mittelwerte wurden hinsichtlich ihrer Veränderung in den drei definierten
Bereichen des Tests (deklaratives, prozedurales und Problemlösungswissen) analysiert.
Weiterhin wird eine Korrelationsanalyse, ein T-Test für abhängige Stichproben
und eine Varianzanalyse mit einer unabhängigen Variablen durchgeführt.
10.2 Zusammensetzung der Klassen
Die Zusammensetzung der Klassen wird anhand quantitativer Daten nachfolgend beschrieben.
Dabei wurde mit natürlichen Gruppen gearbeitet, d.h. der Klassenverband
wurde beibehalten. Daher ist es erforderlich, die Zusammensetzung der Gesamtuntersuchungsstichprobe,
sowie der Experimental- und der Kontrollgruppe zu beschreiben.
Die Beschreibung der zwei Gruppen ist erforderlich, um die Ergebnisse der Untersuchung
interpretieren zu können. Im Folgenden wird die Zusammensetzung der Kontroll-
und Experimentalgruppe hinsichtlich nachfolgender Merkmale charakterisiert:
- Klassenzugehörigkeit;
- Ausbildungsberufe;
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