Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

11.3 Langzeitergebnisse des Experimentierens
11.3.1 Auswertung 1. Nachtest und 2. Nachtest
Auswertung der Studien
Ziel der Untersuchung war es, neben der Auswirkung des Experimentierens auf den
Lernerfolg in den drei Bereichen ebenfalls die Langfristigkeit des Lernerfolgs zu untersuchen.
Folglich wurde nach ca. 1½ Monaten ein 2. Nachtest durchgeführt. Dieser
2. Nachtest wurde in Bezug zum 1. Nachtest gesetzt, d.h. es wurde geprüft, inwiefern
das erworbene Wissen über Nachhaltigkeit verfügt.
Hierzu wurden die Instrumentarien der vorangegangenen Kapitel (Mittelwertvergleich,
T-Test) herangezogen.
Es ist in diesem Kontext kritisch anzumerken, dass solide wissenschaftliche Schlussfolgerungen
aus dieser Analyse nicht gezogen werden können, da sich zu diesem
Zeitpunkt (1. Nachtest) die Gruppen bereits sehr weit auseinanderentickelt haben. D.h.
einige Gruppen haben ein z. T. sehr hohes Punkteniveau erreicht, während andere
Gruppen, z. B. Kontrollgruppe S.05, in der Teilstudie I auf einem sehr niedrigen Niveau
stagnierten. Die sehr unterschiedlich entwickelten Plateaus, von denen ausgegangen
wird, ziehen folgerichtig auch sehr unterschiedlichen Langzeitergebnisse bzw. Veränderungskurven
nach sich. Für eine solide, wissenschaftlich fundierte Untersuchung der
Nachhaltigkeit des erworbenen Wissens ist ein anderes Untersuchungsdesign erforderlich.
Ein möglicher Ansatz wäre, Experimental- und Kontrollgruppen durch unterschiedliche
Lernformen auf ein Niveau zu entwickeln und die weitere Entwicklung von diesem
Niveau aus zu beobachten. Wie bereits erwähnt, konnte dies durch das gewählte Untersuchungsdesign
nicht geleistet werden, da es zunächst der Fokus der Untersuchung
war, die Effekte des Experimentierens zu untersuchen.
Trotz dem sollen weiterreichende Betrachtungen geführt werden, um ein vollständigeres
Bild der Entwicklung der Lernenden zu erstellen.
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