Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

Handlungstheoretische Grundlagen – Analyse handlungstheoretischer Modelle
Das hier dargelegte Handlungsmodell schließt zwei Dimensionen des Handelns ein:
Zunächst ist ein gedankliches Probehandeln erforderlich (gerade Linien). In einem
zweiten Schritt findet die Ausführung der Handlung statt, das so genannte „Durcharbeiten“
des Handlungsplans (gebogene Linien).
3.2.2 Merkmale der Handlung
Im Modell von VOLPERT wird die Handlung durch Merkmale charakterisiert. Diese
Merkmale sind: Zielgerichtetheit, Gesellschaftlichkeit, Gegenständlichkeit, Bewusstheit
und Rückmeldung.
Jede Handlung ist auf ein Ziel ausgerichtet. Von Beginn an hat der Agierende eine
Vorstellung vom Ziel. Das Tätigkeitsergebnis wird von vornherein als antizipierte Vorstellung
des Agierenden angesehen (vgl. VOLPERT 1983, S. 18). Es wird eine Handlung
ausgeführt, um ein Ziel zu erreichen. Sie ist abgeschlossen, wenn das Ziel erreicht
wurde. Dabei wird das Ziel von der Ausführung differenziert. Das Ziel ist offenbar und
hat eine größere Bedeutung als die Ausführung. Damit tritt die Ausführung dem Ziel
gegenüber zurück. In der Regel können verschiedene Wege benutzt werden, um ein
und dasselbe Ziel zu erreichen. Der Weg und das Ziel gehen daher ein Wechselverhältnis
ein. „Zwar bestimmt das Ziel die Durchführung, aber ohne Reflexion der Realisierungsbedingungen
ist die Aufstellung von Zielen sinnlos“ (VOLPERT 1983, S. 19).
Daraus folgt, dass eine menschliche Handlung stets einen prinzipiellen Weg für das
Erreichen des Ziels voraussetzt. Das Ziel muss auch realisierbar und handlungsrelevant
sein.
Die individuelle Handlung ist immer gesellschaftlich eingebunden. Die Tätigkeit des
Menschen darf daher niemals von den sozialen Beziehungen und der Gesellschaft
isoliert betrachtet werden (vgl. VOLPERT 1983, S. 18). Die gesellschaftliche Entwicklung
(vor allem die Produktion) verändert die Umwelt und die Handlungsbedingungen. Der
Aktor wird im Laufe seiner (individuellen) Entwicklung durch die gesellschaftliche Eingebundenheit
geprägt. Die Auslöser von Handlungen (z. B. Aufgabenstellungen) werden
von den gesellschaftlichen und technischen Rahmenbedingungen beeinflusst. Bei
der Zielbildung ist die Abstimmung mit den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen
von Bedeutung, d.h. bei Planungs-, Ausführungs- und Kontrollprozessen der Handlung
werden soziale Bezüge berücksichtigt.
Handlung findet in Bezug zur Umwelt statt. Nach MARX ist die Arbeit gekennzeichnet
als Auseinandersetzung des Menschen mit der Natur. Für LEONTJEW ist Gegenständlichkeit
die Grundlage der Tätigkeit (vgl. LEONTJEW 1979, S. 17). „Die Wechselwirkung
zwischen dem Menschen und seiner Umwelt vollzieht sich in der eingreifenden und
31