Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

Konzeption der Studie
10.4 Vergleich der Zusammensetzung der Experimental- und
der Kontrollgruppe Teilstudie II
Analog zum Vergleich der Zusammensetzung der Experimental- und der Kontrollgruppe
Teilstudie I wird nachfolgend die Zusammensetzung der Experimental- und der
Kontrollgruppe der Teilstudie II erfasst und dokumentiert.
Insgesamt waren in die Teilstudie II 71 Lernende einbezogen, es bildeten 50 Lernende
die Experimentalgruppe und 21 Lernende die Kontrollgruppe. Die verringerte Zahl von
Lernenden im Vergleich zur Teilstudien I ist auf das Ausscheiden von 3 Lernenden aus
der Ausbildung zurückzuführen.
Die Klasse AB.05 fungierte als Kontrollgruppe, die Klassen M.05, S.05 und Da.05 bildeten
die Experimentalgruppe.
Tabelle 21: Klassen der Experimental- und Kontrollgruppe – Teilstudie II
M.05 38,0
S.05 32,0
Da.05 30,0
Experimentalgruppen [%] Kontrollgruppe [%]
AB.05 100,0
Für die Studie war von Bedeutung, die vorliegenden schulischen Abschlüsse der Kontroll-
und Experimentalgruppe zu dokumentieren. Der Hauptschulabschluss ist die häufigste
Form der vorhandenen Schulabschlüsse. Lernende ohne Abschluss (bzw. mit
Abgangszeugnis der Klassen 6 bis 9) sind in den Experimentalgruppen mit 10,0 % und
in der Kontrollgruppe mit 33,3 % vertreten. Lernende mit einem Realschulabschluss
sind in der Kontrollgruppe mit 23,9 % und in der Experimentalgruppe mit 36,0 % repräsentiert.
Tabelle 22: Form der schulischen Abschlüsse Experimental- und Kontrollgruppe – Teilstudie II
Experimentalgruppen [%] Kontrollgruppe [%]
ohne Abschluss 10,0 33,3
Abschluss Schule für Lernbehinderte
6,0 9,5
Hauptschulabschluss 40,0 33,3
Realschulabschluss 36,0 23,9
Erweiterter Realschulabschluss 8,0 0,0
Für die Analyse der Zusammensetzung der Experimental- und Kontrollgruppe ist der
Anteil der Lernenden, die eine betrieblich/überbetriebliche Ausbildung erfahren, von
151