Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

11.2.4 Problemlösungswissen
Auswertung der Studien
Analog der Analyse des deklarativen Wissens und des prozeduralen Wissens erfolgt
die Untersuchung der Ergebnisse im Bereich des Problemlösungswissens.
Mittelwertvergleich:
Teilstudie I
Wie im Bereich des prozeduralen Wissens zeigt sich auch im Bereich des Problemlösungswissens
ein größerer Zuwachs bei der Experimentalgruppe. Im Vergleich dazu
zeigt die Kontrollgruppe einen wesentlich geringeren Zuwachs im Bereich des Problemlösungswissens.
Es wird ein positiver Einfluss des Experimentierens auf dem Bereich
des Problemlösungswissens sichtbar (Tabelle 53, Abbildung 43).
Tabelle 53: Mittelwertvergleich 2. Vortest – 1. Nachtest, Problemlösungswissen, Experimentteilnahme
– Teilstudie I
Experiment - Teilnahme
Problemlösungswissen
2. Vortest 1. Nachtest
M ,60 2,47
Experimentalgruppe N 45 45
SD ,84 2,02
M ,21 ,36
Kontrollgruppe
N 14 14
SD ,58 ,63
M Mittelwert
N Anzahl der Teilnehmer
SD Standardabweichung
Punkteanzahl
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2. Vortest 1. Nachtest
Problemlösungswissen
Mittelwert
Experimentalgruppe Kontrollgruppe
Abbildung 43: Mittelwertvergleich – Problemlösungswissen, Experimental- und Kontrollgruppe,
2. Vortest – 1. Nachtest – Teilstudie I
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