Experimentierendes Lernen in der Bau- und Holztechnik

Auswertung der Studien
Tabelle 38: Mittelwertvergleich 2. Vortest – 1. Nachtest, deklaratives Wissen, Experimentteilnahme
– Teilstudie II
Experiment – Teilnahme
Experimentalgruppe
Deklaratives Wissen
2. Vortest 1. Nachtest
M 6,49 7,16
N 37 37
SD 1,66 1,40
M 7,43 6,00
Kontrollgruppe N 7 7
SD ,98 ,58
M Mittelwert
N Anzahl der Teilnehmer
SD Standardabweichung
Punkteanzahl
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2. Vortest 1. Nachtest
Deklaratives Wissen
Mittelwert
Experimentalgruppe Kontrollgruppe
Abbildung 40: Mittelwertvergleich – deklaratives Wissen, Experimental- und Kontrollgruppe,
2. Vortest – 1. Nachtest – Teilstudie II
T-Test für abhängige Stichproben:
Teilstudie I
Die Veränderung zwischen 2. Vortest und 1. Nachtest wurde auf Signifikanz überprüft.
Hierzu wurde der T-Test herangezogen. Der T-Test ergab für die Experimentalgruppe
[T(df)=-7,923(44); p=,000] und ist somit höchst signifikant. Die Kontrollgruppe erreichte
[T(df)=-4,497(13); p=,001] und ist somit ebenfalls höchst signifikant. Es wird somit
deutlich, dass zunächst beide Gruppen einen deutlichen Zuwachs im Bereich des deklarativen
Wissens erreichten (Tabelle 39 und Tabelle 40). Mit anderen Worten: Es
zeigte sich, dass die Experimentalgruppe und die Kontrollgruppe ein ähnliches Niveau
im Bereich des deklarativen Wissens entwickelt hatten.
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