Universidad de Huelva

profesores y estudiantes en programas educativos correspondientes a otros niveles
formativos.
Los alumnos realizaban el curso en sus propios domicilios que se
encontraban situados en distintas localidades de la comunidad gallega. Los
profesores dirigían el curso desde el centro, en el que se llevaba a cabo la
formación y visitaban periódicamente a los estudiantes en sus hogares.
Para llevar a cabo las actividades académicas los estudiantes disponían de
un puesto de alumno que comprendía un ordenador personal y una impresora.
Este equipo se interconectaba con el centro de formación a través de un acceso
telefónico básico y un modem.
Los profesores, en el centro, contaban con equipos de características
semejantes, conectados a través de una Red Local a un Servidor Central, que les
permitía comunicarse con los estudiantes. [Ver Apéndice A.2]
En este sistema el grupo compuesto por los seis alumnos y los dos
profesores conformaban un Aula cuyos integrantes se comunicaban a través del
correo electrónico.
Existían también interacciones cara a cara profesor–alumno que tenían lugar
en el domicilio de este último. Los profesores que llevaban a cabo las tutorías
presenciales eran los mismos que realizan las tutorías virtuales. Los intercambios
comunicativos entre profesores y estudiantes realizados en estas tutorías no se
utilizaron en el análisis posterior. Su función principal consistía en la resolución
de aquellos problemas que no podían ser tratados a distancia, tales como los
vinculados con el equipamiento informático (mantenimiento, puesta a punto, etc.).
También realizaban funciones de orientación sobre el uso de materiales y sobre el
propio sistema y servían de nexo entre los alumnos y el centro. Por ello la
frecuencia de estas tutorías fue disminuyendo a lo largo del curso, a medida que
los estudiantes presentaban menos problemas de estas características. La
comunicación establecida entre los participantes era de dos modalidades:
• Comunicación escrita, a través de correo electrónico. Este intercambio se
llevaba a cabo diariamente.
• Comunicación oral, cara a cara, en casa del alumno a través de las tutorías
presenciales que se realiza con una periodicidad de, al menos, tres visitas al
mes.
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Cap. IV. Metodología