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Universidad de Huelva

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privados para los alumnos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l aula y, a<strong>de</strong>más, lejos <strong>de</strong> ser amonestados por<br />

su intervención, se promueven los comentarios <strong>de</strong> los estudiantes con respecto a<br />

las tareas académicas.<br />

Como señalábamos, la estructura <strong>de</strong> esta aula no hace posibles los espacios<br />

privados ya que el sistema <strong>de</strong> distribución <strong>de</strong> mensajes es público, dirigido a todos<br />

los participantes. Todo intercambio queda abierto a la “escucha” y contribución <strong>de</strong><br />

los otros, tanto estudiantes como tutores.<br />

En la experiencia analizada, existen otros espacios <strong>de</strong> participación,<br />

distintos al aula, que permiten cubrir las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> intercambio específico<br />

entre alumnos: un espacio reservado sólo para estudiantes, no accesible a<br />

profesores (“Patio”), y un espacio <strong>de</strong> intercambio individual (Correo_Personal)<br />

pero ambos, precisamente, por su característica <strong>de</strong> privado, quedan fuera <strong>de</strong> la<br />

posibilidad <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> este trabajo. Tenemos algunas indicaciones sobre su<br />

uso, por comentarios que trascien<strong>de</strong>n al aula. En la siguiente secuencia incluida en<br />

un mensaje <strong>de</strong> aula entre dos alumnos, en el que están resolviendo una tarea<br />

conjunta, se evi<strong>de</strong>ncia como “se citan” para conversar en Patio (1), o la<br />

justificación <strong>de</strong>l tono <strong>de</strong> los mensajes (3) por otro alumno alegando que se trataba<br />

<strong>de</strong> una “trampa” dirigida a los profesores para cerciorarse si el espacio resultaba<br />

verda<strong>de</strong>ramente inaccesible a los tutores.<br />

[...]<br />

(1)<br />

Alu:JCQ> Te <strong>de</strong>jo, pásate por PATIO que allí tengo algo que<br />

Alu:JCQ> comentarte. Sin más.<br />

[...]<br />

Ref:_OCU_9502 1123.MSG Alu:JCQ a Alu:JCP | Mie, 15-Feb-1995 17:58:10<br />

(2)<br />

[...]<br />

Alu:LFD> No me extraña, pero <strong>de</strong>berían mo<strong>de</strong>rar sus<br />

Alu:LFD> intervenciones en patio, están subiendo <strong>de</strong> tono. A<br />

Alu:LFD> veces ya no se distingue si están <strong>de</strong> broma, o si van<br />

Alu:LFD> en serio.<br />

[...]<br />

Ref:_OCU_9405 54.MSG Alu:LFD a Prf:FVB | Mie, 11-May-1994 11:56:01<br />

(3)<br />

[...]<br />

Alu:JCP> LFD, me parece que no lo entendiste bien, el mensaje<br />

Alu:JCP> en cuestión sólo era una broma, entre JCQ y yo para<br />

Alu:JCP> saber si estos dos [los profesores] nos espiaban,<br />

Alu:JCP> (parece que no, pero... no se, no se), pero si hemos<br />

Alu:JCP> molestado a alguien, PERDON POR LAS MOLESTIAS.<br />

Cap. VI. Estructura <strong>de</strong>l Aula Virtual<br />

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