Universidad de Huelva

tareas. Estas actividades estaban a su vez compuestas por diversos ejercicios que
el estudiante debía realizar (entre 1 y 10 ejercicios).
Si prestamos atención, en su conjunto, a cómo se suceden las actividades, a los
contenidos a los que hacen referencia, y a su realización por parte de los
alumnos, encontramos que muestran una organización a lo largo del
tiempo que no resulta estrictamente secuencial, como se observa en la
figura 6.1.
número de días
286
510
480
450
420
390
360
330
300
270
240
210
180
150
120
90
60
30
0
Distribución temporal de los módulos del curso
PTX ENT BDD HCL PTA COM
Módulos del curso
Figura 6.1. Distribución temporal de los módulos del curso.
Fijémonos en los contenidos. Existen bloques temáticos que pueden estar
realizándose en paralelo en las etapas iniciales y finales de cada bloque, por
ejemplo debido a pequeños retrasos en la entrega de ejercicios; pero en algunos
casos también porque así se haya planificado previamente o porque haya surgido
la necesidad de tratar contenidos propios de otro módulo durante el desarrollo del
bloque. Como ejemplo del primer caso, ocurre con el bloque de PTA, en el que
algunas actividades más avanzadas se llevan a cabo simultáneamente con
actividades de los módulos HCL o COM; o del segundo caso, actividades que
versan sobre otros contenidos hacen necesario en ocasiones pasar a tratar temas
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual