Universidad de Huelva

RFM> vez el texto de write sin dibujo, dímelo, por que ya lo
RFM> había corregido
[...]
Ref:_OCU_9404 31.MSG Prf:JBG a Alu:JCP | Vie, 15-Abr-1994 08:59:06
[...]
(30)
Alu:JCP> Non só non o tomo a mal, senón que eu xa sabía que o
Alu:JCP> tiña que repetir, o do espacio en blanco xa o fixen,
Alu:JCP> pero ainda teño que poñer os tildes nos "o"
Alu:JCP> maiúsculos, e creo que agora xa non terei problemas
Alu:JCP> despois da tua explicación.
[...]
Ref:_OCU_9505 144.MSG Alu:JCP a Prf:JBG | Vie, 19-May-1995 03:23:21
[...]
(31)
Alu:JCP> Mírao a ver que che parece, pero penso que o terei
Alu:JCP> que repetir, porque non o fixen baseandome no BMP,
Alu:JCP> pero penso que xa collín a idea principal.
[...]
Ref:_OCU_9506 24.MSG Alu:JCP a Prf:FVB | Jue, 01-Jun-1995 20:43:20
Aunque los profesores intentaron transmitir la idea de la evaluación de las
actividades como un elemento más del aprendizaje (32), ni en todas las ocasiones
ni todos los estudiantes recibieron las correcciones con el mismo ánimo, ni las
admitieron tranquilamente como una ocasión para aprender. Las diferencias
podrían ser explicadas en función de la propia historia formativa de cada
estudiante y, quizá, de sus características individuales.
[...]
(32)
Prf:JBG> Quero aclarar que para nós OS EXERCICIOS NON SON
Prf:JBG> EXAMES.
Prf:JBG> Ou sexa, pretendemos que aprendades unha serie de
Prf:JBG> técnicas de manexo do entorno do ordenador e de
Prf:JBG> certos programas moi usados. Non se trata en ningún
Prf:JBG> caso de "ver si o facedes ben ou mal". En todo caso,
Prf:JBG> si non sae ben á primeira só significa que temos que
Prf:JBG> comentarvo-los fallos para que o poidades facer ben.
[...]
Ref:_OCU_9405 172.MSG Prf:JBG a Alu:JCQ | Mie, 25-May-1994 14:51:09
La evaluación en la escuela se realiza habitualmente a través de exámenes, y
no resulta demasiado frecuente que los profesores utilicen los resultados para
ayudar a los alumnos a mejorar en su proceso de aprendizaje, por lo que la
preocupación principal y lógica de los alumnos acaba siendo conseguir el
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual
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