Universidad de Huelva

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Evolución del intercambio de mensajes entre estudiantes
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual
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Meses
Figura 6.7. Evolución del intercambio de mensajes entre estudiantes
Suponemos que, en gran parte, la explicación de ese aumento al final del
período de estudio se debe a la habituación por parte de los usuarios al
intercambio comunicativo a través de correo electrónico. De una parte, un hecho
habitual a cualquier grupo humano es que el mayor conocimiento y el aumento de
intereses comunes de los participantes incrementan, lógicamente, el número de
intercambios entre ellos. Por otro lado, el mejor conocimiento de la herramienta
electrónica (programas de correo) y una mayor familiaridad con esta forma de
comunicación puede producir también un aumento en el intercambio de mensajes.
Con relación a este aspecto, varios autores señalan la dificultad que supone
la puesta en funcionamiento de los medios interactivos de comunicación en el
primer momento de su aplicación. La gran vulnerabilidad del sistema durante su
implementación hace necesaria, y difícil, la creación de una masa crítica inicial
(Markus, 1987), y precisa del esfuerzo de un grupo pequeño de personas hasta que
empieza a funcionar por sí mismo (Crook, 1998). Esta circunstancia obliga a que
para llevar a cabo un análisis del funcionamiento de un sistema electrónico sea
necesario un estudio con una amplia perspectiva temporal (Rice, Grant, Schmitz y
Torobin, 1990).
De todas maneras, el aspecto más relevante de la gráfica anterior se refiere a
los dos picos que aparecen en la misma, el primero correspondiente a los meses de
junio y julio del 94 y el segundo, al mes de marzo de 1995.
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