Universidad de Huelva

Al igual que sobre el contenido de la propuesta también pueden existir
dificultades con respecto a los procesos de instalación, que el profesor
necesita subsanar en pleno proceso de realización de la actividad (10)
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(10)
Prf:JBG> Hai un erro nas instruccións de instalación. Trátase
Prf:JBG> do nome que tendes que poñerlle ós ficheiros, que vai
Prf:JBG> con "C" en non con "A" . Mandamos aquí unha versión
Prf:JBG> correxida.
Ref:_OCU_9501 124.MSG Prf:JBG a Tod:TOD | Mie, 18-Ene-1995
6.1.2.2. Descripción de los patrones comportamentales del SI de
Desarrollo de actividad
En este segmento de interactividad el objetivo consiste en conseguir que el
estudiante sea capaz de resolver la tarea propuesta para la actividad que está
realizando. Para ello se utilizan como ayuda, además de los materiales, manuales,
las ayudas en línea de los propios programas, y las respuestas, sugerencias y
orientaciones de profesores y compañeros.
El patrón de comportamiento típico en este segmento consiste en el
planteamiento de dudas y preguntas de los estudiantes ante las dificultades que
encuentran en la realización de las tareas, con las consiguientes respuestas por
parte de algún profesor o algún compañero.
Para la resolución de dichas dudas, el profesor utiliza diversas estrategias.
Así, como en el ejemplo siguiente, puede describir un procedimiento concreto (2)
ajustado a programas específicos (2)(3), en algunos casos ya conocidos por el
alumno (1).
[...]
(1)
Alu:JCQ> ¿Como se puede poner un BMP en sólo 16 colores, que
Alu:JCQ> ya no lo recuerdo?.
(2)
Prf:FVB> Se o acabas de facer só tés que, cando lle dás a
Prf:FVB> "Guardar" (se aínda non o fixeches) ou a "Guardar
Prf:FVB> como..." (se xa o tés feito e queres cambialo ás 16
Prf:FVB> cores), escoller na lista titulada "Guardar archivo
Prf:FVB> de Tipo:" sito na esquina inferior esquerda do cadro
Prf:FVB> de diálogo, a opción "Mapa de bits de 16 colores
Prf:FVB> (*.BMP)".
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual