Universidad de Huelva

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[...]
(27)
Alu:RFM> Comentarte que mi experiencia con la utilización del
Alu:RFM> fax ha sido satisfactoria, ¿qué tal la tuya?
(28)
Prf:JBG> Próximamente JCP e JCQ farán tamén esta proba, de
Prf:JBG> modo que poderedes comenta-la experiencia.
[...]
Ref: OCU_9505 310.MSG Prf:JBG a Alu:RFM | Mie, 31-May-1995 10:14:20
[...]
(29)
FVB> Tés a solución no propio .HLP
(30)
Alu:JCQ> Pois no na atopo, pero pola pregunta que fas
Alu:JCQ> anteriormente entendo que LOTUS non admite a resta de
Alu:JCQ> números con letras, pero no exercicio viña así
Alu:JCQ> descrito. Eu decidín poñer no sitio dos guións
Alu:JCQ> subrayado. ¿Admiteseme esta opción ou non?, e fai o
Alu:JCQ> favor, e non me respostes con outra pregunta.
Alu:JCQ> Gracias.
[...]
Ref:_OCU_9505 53.MSG Alu:JCQ a Prf:FVB | Lun, 15-May-1995
[...]
(31)
Alu:JCQ> Quiero aclarar que he reconocido que efectivamente no
Alu:JCQ> estaba bien y que tenía que mandar una nueva versión,
Alu:JCQ> por ello la mandé.
[...]
Ref:_OCU_9505 249.MSG Alu:JCQ a Prf:FVB | Lun, 29-May-1995
Estas reflexiones sobre las situaciones de aprendizaje en el aula se dan en
relación con los distintos elementos que componen la actividad, tanto en relación
con la SI de Realización, como hemos puesto de manifiesto anteriormente, como
en el SI de propuesta de actividad como se observa en (30), en el que un
estudiante hace algunas consideraciones sobre las operaciones que puede realizar
la hoja de cálculo y la contradicción que encuentra con la formulación de la tarea
que tiene llevar a cabo. Y, por supuesto, también tienen lugar en la SI de
Valoración como vemos en (31), en las que el estudiante, además de rehacer el
ejercicio y reenviarlo, reconoce al profesor explícitamente su error en la
realización de la tarea.
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual