Universidad de Huelva

aprendizaje. Profesores y alumnos intercambian entre sí sus distintas
aproximaciones sobre los contenidos en los que están trabajando, que en un
proceso de elaboración y reelaboración van haciéndose cada vez más complejas y,
así, permiten que sus representaciones del conocimiento vayan siendo cada vez
más próximas.
A través de ciertos recursos lingüísticos en los intercambios, los profesores
procuran incorporar a los estudiantes al flujo del discurso educativo.
Ejemplificaremos a continuación algunas formas utilizadas por profesores y
alumnos para conseguir llevar a cabo este proceso en el aula virtual que estamos
analizando. Para ello veremos una serie de intercambios pertenecientes a una
actividad en el módulo de base de datos.
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual
Figura 6.14. Secuencia de mensajes
Se trata de una secuencia de 19 mensajes correspondientes a la actividad
BDD04, generados a partir de la resolución de un ejercicio por un estudiante y las
correcciones del profesor. La secuencia de mensajes es la que se muestra en un
recuadro en la figura 6.14.
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