Universidad de Huelva

Todo ello es señal de un aumento de la empatía en el grupo, coincidiendo
con lo señalado por diversos estudios (Barg y Schul, 1980; Fantuzzo, Riggio,
Connell y Dimeff, 1989).
A esta mejora de la empatía se añade el aumento de comportamientos
prosociales y de mejora de la interacción entre los participantes. Hacía el final de
la realización de la actividad, la alumna–tutora vuelve a encontrarse enferma, ante
lo cual el profesor solicita al resto de los estudiantes que se ayuden entre sí para
poder finalizar la tarea (48):
[...]
(48)
Prf:JBG> Parece ser que ATS está enferma. [...]
Prf:JBG> A ver si é posible que, mentres se recupere, todos
Prf:JBG> arrimemo-lo hombro para intentar continuar.
Prf:JBG> ¿Quén se anima a responde-la duda de RFM?
[...]
Ref:_OCU_9407 196.MSG Prf:JBG a Tod:TOD | Lun, 04-Jul-1994 13:21:20
La respuesta de los estudiantes es efectiva. A partir del mismo momento en
que reciben la información por parte del profesor comienza entre ellos un
intercambio de mensajes de respuesta a las dudas pendientes de los otros
compañeros, en las que van intercambiándose los papeles como tutores y como
alumnos que reciben tutoría.
A continuación, en la figura 6.10, mostramos dos secuencias de dudas
resueltas entre los mismos estudiantes. En la secuencia 1 dos estudiantes
responden a la vez, coincidiendo en el tiempo, a la pregunta realizada por un
tercero. En la secuencia 2, el estudiante que recibe la respuesta a su duda solicita
más información, y un segundo estudiante realiza la ampliación de la misma,
utilizando la información del anterior.
Podemos observar también intercambio de papeles: el alumno: JCQ que, en
la secuencia 1 recibe ayuda de sus compañeros, en la secuencia 2 es uno de los
que realiza la función de tutor con otro compañero, RFM. Éste, a su vez, que
había orientado a JCQ en la secuencia 1, es el que recibe orientación en la
secuencia 2. Por último un tercer estudiante JCP (que ya había resuelto su tarea)
participa como tutor en las dos secuencias.
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual
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