Universidad de Huelva

300
[...]
(1)
Alu:JCQ> ¡Bueno..!, pero o que vou. Estiven arranxando a
Alu:JCQ> carta y1_caco3.wpd, e por fín saíume un cadro
Alu:JCQ> bastante bon aínda que hai un pequeno detalle que é:
Alu:JCQ> no tabulador dos decimais a pesar de que lle poño os
Alu:JCQ> puntos por debaixo para que aparezan, estes non
Alu:JCQ> aparecen. Non sei o porqué. Mais tarde penseino e
Alu:JCQ> como a táboa leva as líneas de división e os prezos
Alu:JCQ> veñen caendo enrriba xusto da línea; os puntos
Alu:JCQ> citados penso que sobrarían. ¿Que opinas?
(2)
Alu:JCQ> Por outro lado decirche que xa instalei os TEST 5 e 6
Alu:JCQ> referentes o A. de P. É ¡por certo...!, estes últimos
Alu:JCQ> aínda no nos mirei con detenimento pero nos catro
Alu:JCQ> primeiros hai preguntas feitas con picardía e polo
Alu:JCQ> tanto buscando o fallo, ¡eeeeh! eres un pouco
Alu:JCQ> condenado. }}:--)) Pero algún día chegara a venganza.
Alu:JCQ>]:--D
[...]
Ref:_OCU_9411 93.MSG Alu:JCQ a Prf:FVB | Mie, 02-Nov-1994 21:55:14
En el texto del mensaje anterior se evidencia cómo el alumno JCQ está
realizando dos actividades que corresponderían a dos segmentos de interactividad
(SI) distintos. El (1) corresponde al SI de Valoración, en las que el estudiante
realiza una serie de preguntas sobre la corrección que ha recibido del profesor a
un ejercicio anteriormente realizado, correspondiente a la PTX07. Mientras que en
el (2) se refiere a la instalación de una nueva Actividad que le ha sido remitida por
el profesor en el envío anterior, correspondiente al SI de Propuesta de la actividad
ENT07.
Si hacemos un corte en el tiempo y observamos los mensajes
intercambiados en este mismo día en el Aula, que corresponderían a lo que
profesores y alumnos se encuentran en su bandeja de asuntos pendientes, además
del mensaje del ejemplo anterior encontramos:
• Un mensaje remitido por un profesor a este mismo alumno, JCQ, en el que
trata de resolver una duda, atendiendo a una pregunta que hace el alumno
sobre una tarea correspondiente a la actividad PTX07 (SI de Realización de
Actividad)
• Un mensaje de otra alumna, ATS, en el que señala el envío de cuatro
ficheros correspondientes a la resolución de varias actividades
correspondientes al bloque de contenidos de Entorno Windows, en concreto
Cap. VI. Estructura del Aula Virtual