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Universidad de Huelva

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comunicaban sólo a través <strong>de</strong>l correo electrónico que en un grupo control en el<br />

que la conversación se realizaba cara a cara,<br />

Las cuestiones relacionadas con nuestro estatus, características <strong>de</strong> edad,<br />

raza, inteligencia, discapacidad, etc. no son fáciles <strong>de</strong> transmitir, con las ventajas e<br />

inconvenientes que ello reporta. Como ventajas tenemos que nuestras<br />

comunicaciones serán analizadas con una mayor objetividad y neutralidad: más<br />

por lo qué se dice que por quién lo dice. Así, aquellas personas que pertenecen a<br />

grupos con mayores dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aceptación social (mujeres, personas con<br />

discapacidad, personas <strong>de</strong> otras etnias...) y cuyas opiniones suelen ser <strong>de</strong> menor<br />

relevancia, podrán ser escuchadas por el contenido <strong>de</strong> lo que manifiestan más que<br />

por lo que representan socialmente. Como inconveniente a esta mayor igualdad<br />

encontramos cierto grado <strong>de</strong> homogeneidad o falta <strong>de</strong> personalidad en el<br />

intercambio.<br />

Una <strong>de</strong> las características que diferencia el texto escrito <strong>de</strong>l texto oral es<br />

precisamente el cuidado en la expresión y la posibilidad <strong>de</strong> corrección <strong>de</strong>l primero<br />

frente a la frescura e incorrecciones en la expresión <strong>de</strong>l segundo.<br />

Cuando analizamos las características <strong>de</strong>l correo electrónico en relación con<br />

estos criterios, encontramos que se encuentra a medio camino entre las dos formas<br />

<strong>de</strong> expresión, tal y como hemos ido señalando en los apartados anteriores.<br />

Necesita respon<strong>de</strong>r a ciertas restricciones y formas <strong>de</strong>l lenguaje escrito pero<br />

preten<strong>de</strong> la cercanía y la flui<strong>de</strong>z <strong>de</strong>l lenguaje oral.<br />

De todos modos, aunque contamos con menor número <strong>de</strong> recursos<br />

contextuales y no verbales para comunicarnos, es posible reflejar a través <strong>de</strong>l texto<br />

aspectos <strong>de</strong> nuestra personalidad. Y este aspecto es reconocido por los<br />

participantes en comunida<strong>de</strong>s virtuales, como se observa en el mensaje <strong>de</strong> uno <strong>de</strong><br />

los estudiantes (25), al que parece preocupar la imagen que transmite a través <strong>de</strong><br />

sus manifestaciones. Este estudiante percibe que algunas veces, a través <strong>de</strong>l correo<br />

electrónico, no son bien entendidos sus comentarios, que la falta <strong>de</strong> contacto cara<br />

a cara pue<strong>de</strong> hacer variar la interpretación <strong>de</strong> los mismos por parte <strong>de</strong> sus<br />

compañeros. Por ello está convencido que la mensajería electrónica muestra una<br />

imagen <strong>de</strong> sí mismo que tiene que cuidar, posiblemente usando estrategias y<br />

medios distintos que en la comunicación directa.<br />

238<br />

Cap. V. Características <strong>de</strong> la Comunicación Electrónica

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