Universidad de Huelva

SCOTT, T. (November, 1993). “Behavior settings of network literacy: a
framework for generalization from anecdotal evidence in qualitative
research about computer- mediated communication?”, Arachnet Electronic
Journal on Virtual Culture 1 (7) Recuperado en mayo, 1999] de
http://hegel.lib.ncsu.edu/stacks/serials/aejvc/aejvc-v1n07-scott-behavior
SCRIBNER, S. y COLE, M. (1982). "Consecuencias cognitivas de la educación
formal e informal" Infancia y Aprendizaje, 17, 3–18 (1ª edición 1973)
SCRIMSHAW P. (1993). Language Classroom and computers Londres
Routledge
SEARLE, J (1980). Actos de habla. Ensayos sobre filosofía del lenguaje. Madrid:
Cátedra (1ª edición :1969)
SEVILLANO, M.L. (coord.) (1995). Estrategias de enseñanza y aprendizaje con
medios y tecnología. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.
SHANK, G. (March, 1993). “Abductive multiloguing: the semiotic dynamics of
navigating the net”, Arachnet Electronic Journal on Virtual Culture 1 (1)
Recuperado en octubre, 1999 de
http://hegel.lib.ncsu.edu/stacks/serials/aejvc/aejvc-v1n01-shank-abductive
SHANK, G. (November, 1993). 'Using Qualitative Research To Understand The
Nature Of Virtual Culture In Education', Arachnet Electronic Journal on
Virtual Culture 1 (7) Recuperado en octubre, 1999
http://hegel.lib.ncsu.edu/stacks/serials/aejvc/aejvc-v1n07-shank-using
SHANNON, C.S y WEAVER, W. (1949/1981). Teoría matemática de la
comunicación. Madrid: Forja
SHEINGOLD, K.; KANE, J.H.; y ENDREWEIT, M.E. (1983). "Microcomputer
use un schools: developing research agenda" Harvard Educational Review,
53, 412–432
SILVESTRI, A. y BLANCK, G. (1993). Bajtín y Vygotski: la organización
semiótica de la conciencia. Barcelona: Anthropos.
SIMS, R. (1996) “Interactivity: A forgotten art?”. ITForum, paper 10 Recuperado
en octubre, 1998 de http://itech1.coe.uga.edu/itforum/paper10/paper10.htm
SINCLAIR, J. y COULTHARD, M.C. (1975). Towards an analysis of discourse.
The English used by teachers and pupils. London: Oxford University Press.
SMITH, E. (1999) “Learning to learn on line” ASCILITE Conferences
Recuperado en octubre, 2000 de
http://www.ascilite.org.au/conferences/brisbane99/papers/smith.pdf
SMITH, P. L. DILLON, C.L. (1999). “Comparing distance learning and
classroom learning: conceptual considerations” The American Journal of
Distance Education, 13, (2) 6–23.
STEINBERG, E. R. (1992). “The potential of Computer–Based
Telecommunications for Instruction”. Journal of Computer–Based
Instruction, 19 (2), 42–46.
STODOLSKY, S.S. (1991). La importancia de los contenidos de la enseñanza,
Barcelona, Paidós– MEC
STUBB, M (1976) “Keeping in touch: Some functions of teacher–talk”. En M.
Stubb y S. Delamont (Comp.) Explorations in clasroom obsevation,
London: John Wiley
STUBB, M. (1984). Lenguaje y escuela. Análisis sociolingüístico de la
490
Bibliografía