COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Comportamento em Foco 1 | 2011
Escobal . Elias . Goyos
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Tabela 1
Folha de registro fornecida aos pais e professores para
indicação de itens de preferência dos participantes
Assinale abaixo os itens que seu(sua) filho(a) ou aluno(a) mais gosta:
Lazer Material escolar
( ) quebra-cabeça ( ) régua
( ) giz de cera ( ) lápis
( ) máscara ( ) apontador
( ) caderno de colorir ( ) borracha
( ) adesivo ( ) caneta
( ) bola ( ) lápis de cor
( ) bolha de sabão ( ) canetinha
( ) gibi ( ) cola
O Grupo 1 de estímulos (itens escolares) foi composto dos itens régua, lápis, apontador e borracha.
O Grupo 2 de estímulos (itens de lazer) foi composto pelos itens adesivo, giz de cera, máscara e
caderno de colorir. A divisão nesses grupos foi feita para facilitar a construção das matrizes para
apresentação das tentativas aos pares. Foram criadas duas matrizes, uma para avaliação de preferência
dos itens do Grupo 1 e uma para avaliação de preferência dos itens do Grupo 2.
Para montar a matriz de apresentação dos pares, cada item de cada grupo deveria ser apresentado
com todos os outros itens do mesmo grupo e cada par deveria ser apresentado duas vezes, variando
a posição de apresentação. Por exemplo, se na primeira tentativa do par régua/borracha, a régua
era apresentada à esquerda e a borracha à direita; na segunda tentativa desse par, as posições eram
alternadas (borracha à esquerda, régua à direita). A sequência de apresentação das tentativas foi
feita de maneira randômica pelo experimentador e, como cada par era apresentado duas vezes,
cada matriz era composta por doze tentativas, conforme pode ser visto na Tabela 2. Essas matrizes
foram utilizadas como roteiro de apresentação das tentativas na avaliação com itens concretos sobre
a mesa e para criar as tentativas na ferramenta informatizada, sendo que cada tentativa foi criada
individualmente.
Avaliação de preferência informatizada
Primeiramente, foi aplicada a matriz de apresentação relativa ao Grupo 1. Em seguida, foi aplicada
a matriz de apresentação relativa ao Grupo 2. Cada tentativa iniciava com a apresentação simultânea
de duas figuras diferentes do mesmo grupo e da instrução “Escolha o que mais gosta e aponte” pelo
experimentador. Assim que o participante apontava para o item, o experimentador clicava com
o mouse sobre a figura escolhida e a ferramenta informatizada registrava a resposta. Uma nova
tentativa era apresentada. Cada figura de cada grupo foi apresentada com todas as outras figuras do
mesmo grupo e cada par foi apresentado duas vezes, variando a posição de apresentação.
Avaliação de preferência com itens concretos
Primeiramente, foi aplicada a matriz de apresentação relativa ao Grupo 1. Em seguida, foi aplicada
a matriz de apresentação relativa ao Grupo 2. Cada tentativa iniciava com a apresentação simultânea
de dois itens diferentes do mesmo grupo e da instrução “Escolha o que mais gosta e aponte” pelo
experimentador. Assim que o participante apontava para o item, a resposta de escolha era registrada
por um segundo experimentador em uma folha de registro (Anexos I e II). Uma nova tentativa era