COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Autocontrole: uma análise dos modelos experimentais do compromisso e
do atraso da gratificação
Daniel Carvalho de Matos1 dcmatos23@hotmail.com
Luiz Antonio Bernardes
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Analistas do comportamento demonstram interesse pelo estudo de comportamentos denominados
autocontrole. Hanna e Todorov (2002) conduziram uma sistematização de três importantes
“influenciadores” nas investigações desses comportamentos:
1. Skinner, que descreve, especialmente no capítulo 15 de seu livro Ciência e Comportamento
Humano (Skinner, 1953/2003) contingências que deveriam ser analisadas para compreender
esses comportamentos;
2. Rachlin, que propõe um modelo experimental (apresentado inicialmente em Rachlin & Green,
1972) chamado compromisso; E
3. Mischel (Mischel & Ebbesen, 1970; Mischel, Ebbesen & Zeiss, 1972), que não é analista do
comportamento, mas propõe um modelo (cognitivista) que posteriormente também gerou
interesse em analistas do comportamento, que conduziram replicações sobre o mesmo
(Bernardes, 2011; Grosh & Neuringer, 1981; Kerbauy, 1981; Kerbauy & Buzzo, 1991).
Hanna e Todorov (2002) apresentam o modelo de Skinner como não experimental e sendo
parcialmente contemplado nos outros dois modelos que são experimentais (Rachlin e Mischel). Os
autores descrevem também que esses modelos experimentais não são suficientes para dar conta de
muitos comportamentos que podem também ser considerados casos de autocontrole.
Skinner (1953/2003) foi o primeiro analista do comportamento a apresentar uma análise de
comportamentos que são chamados de autocontrole. Para esse autor, o autocontrole refere-se a
comportamentos que envolvem algum conflito de contingências. Uma mesma resposta (controlada)
pode produzir duas consequências conflitantes: reforçador positivo (SR+) e reforçador negativo (SR-).
Skinner (1953/2003) descreve que outra resposta (controladora ou de autocontrole) pode ser emitida
pelo próprio indivíduo, diminuindo assim a probabilidade de emissão da resposta (controlada) que
gera as conseqüências conflitantes.
1 Texto baseado em Simpósio apresentado no XIX Encontro da Associação de Psicoterapia e Medicina Comportamental e Cognitiva de
2010 em Campos do Jordão, São Paulo. Os autores agradecem pelo apoio e ajuda da professora Dra. Nilza Micheletto na organização
do trabalho.
Comportamento em Foco 1 | 2011
387