COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

O trabalho terapêutico tem como função principal a promoção de mudanças comportamentais que
ajudem a diminuir o sofrimento. Esse processo ocorre por meio de alguns procedimentos presentes
em uma relação interpessoal, como modelagem, modelação, descrição de variáveis controladoras e
consequências dos comportamentos, aplicação de técnicas específicas, fornecimento de instruções
(Meyer & Vermes, 2001). Os objetivos comportamentais para o comportamento do cliente são
propostas relacionadas ao seu comportamento que podem promover uma melhor qualidade de vida
ou solucionar um determinado problema. Botomé (1980) desta que:
(...) os objetivos terminais comportamentais de um programa de ensino devem ser propostos pelo
programador para resolver um problema e a partir de uma descrição deste problema. A solução
do problema através da instalação dos objetivos comportamentais no repertório dos alunos é que
evidenciará a efetividade do programador e não apenas a emissão, ou mesmo a instalação das classes de
respostas especificadas pelo programador.” (241 pag.)
A discussão com o cliente do que foi observado quanto a suas dificuldades (o diagnóstico funcional)
na sua relação com meio, e aos objetivos do processo psicoterapêutico, possibilitará ao cliente avaliar
o andamento do processo terapêutico e do seu próprio comportamento.
Martin e Pier (2009) destacam que o “modificador de comportamento” deve avaliar se existem
contingências naturais capazes de manter o objetivo comportamental, depois de atingido. Se for
possível mudar os comportamentos das pessoas no ambiente natural de maneira que elas ajudem a
manter o comportamento desejado, ou se o cliente pode aprender um programa de autocontrole para
que a melhora persista. Segundo o autor, se houver indivíduos que podem atrapalhar o programa é
importante verificar maneiras de minimizar a interferência destas pessoas.
Kerbauy (2001) contribui neste sentido ao afirmar que a abordagem comportamental é, também,
facilmente ensinada ao paciente, pois emprega um modelo educacional de autocuidado, ensinando
aos pacientes a responsabilidade por executarem comportamentos de cuidado e as respectivas
habilidades necessárias.
Para os problemas identificados em cada um dos elos da relação comportamental existem diferentes
estratégias de intervenção. Meyer e Cols. (2010) mencionam algumas estratégias para cada um dos
elos por ela apontados. O quadro a seguir permitirá a melhor visualização do conteúdo exposto pelos
autores:
Comportamento em Foco 1 | 2011
Prado
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