COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Comportamento em Foco 1 | 2011
Ledo . Bueno
326
Método
Participante
Maria (nome fictício), 49 anos, separada, ensino fundamental incompleto, auxiliar de serviços
gerais e de nível sócioeconômico baixo. À época deste estudo a participante residia com o neto (J. V.
de 9 anos). Fazia uso de Rivotril®, 100mg à noite.
Materiais e Ambiente
As sessões terapêuticas ocorreram em um consultório padrão de uma Clínica Escola de Psicologia,
ligada a uma instituição de ensino superior. Foram utilizados materiais didático-pedagógicos, como
canetas coloridas, prancheta, papel sulfite A4, um celular Nokia para gravar as sessões, bem como
materiais de caráter avaliativo, questionários e diários de registros, para fins de avaliação psicológica
e comportamental, descritos, a seguir.
O Questionário de História Vital – QHV (Lazarus, 1975/1980) -- foi aplicado na participante com
a finalidade de coletar dados acerca da sua história de vida. Ele é composto por 94 questões com as
quais se pesquisa a história de vida da pessoa em todas as fases do desenvolvimento humano.
Para verificar os comportamentos-problema da participante foram aplicados três dos quatro
instrumentos da Bateria de Beck (Cunha, 2001): Inventário de Depressão de Beck – BDI –,
investigador do nível de depressão por meio de 21 itens, cada item com quatro alternativas, sendo os
escores classificados de 0 a 11, nível mínimo; de 12 a 19, nível leve; de 20 a 35, nível moderado; e de 36
a 63, nível grave. A BHS – Escala de Desesperança de Beck – averigua a profundidade da desesperança
com relação ao futuro e ao passado da pessoa. É constituída por 20 itens, com afirmativas a serem
assinaladas como ‘certo’ ou ‘errado’. O nível de desesperança é avaliado por meio de escores: de 0 a
4, mínimo; de 5 a 8, leve; de 9 a 13, moderado; de 14 a 20, grave. O BAI – Inventário de Ansiedade
de Beck –, é o investigador das respostas ansiosas através de 21 afirmativas que propõem sinais de
ansiedade. Esses sinais são avaliados pela pessoa em uma escala de quatro pontos. A soma total dos
escores aponta o nível de ansiedade: de 0 a 10, mínimo; de 11 a 19, leve; de 20 a 30, moderado; e de
31 a 63, grave.
Para avaliar o nível de tensão na participante, foi aplicado o Inventário de Sintomas de Stress
para Adultos – ISSL (Lipp, 2000). O ISSL investiga: (a) a presença de sintomas de stress; (b) tipo
de manifestação predominante (física ou psicológica); e a (c) fase em que o stress se encontra. Esse
instrumento é composto por três quadros referentes às quatro fases do stress: 1) alerta; 2) resistência;
3) quase-exaustão; e 4) exaustão.
Para definir as habilidades e inabilidades compreendidas no repertório da participante, foilhe
administrado o Inventário de Habilidades Sociais – IHS (Del Prette & Del Prette, 2001). Esse
instrumento é subdivido em fatoriais que possibilitam o conhecimento de repertórios específicos
da pessoa: habilidades sociais em situações de enfrentamento e autoafirmação com risco (F1);
autoafirmação na expressão de sentimento positivo (F2); conversação e desenvoltura social (F3);
autoexposição a desconhecidos e situações novas (F4); e autocontrole da agressividade (F5). Além
dos ‘itens que não entraram em nenhum fator’. A análise dos escores considera o percentil mediano
50 como referencial para indicar se a pessoa apresenta alta ou baixa habilidade social. O escore total
destaca as habilidades sociais globais que a pessoa possui.
Os diversos Diários de Registros de Comportamento – DRCs (Bueno & Britto, 2003) -- foram
utilizados para monitorar os comportamentos-problema da participante. Os DRCs também
serviram de recursos para a operacionalização de análises funcionais do comportamento (Skinner,
1953/2000). Ambos os instrumentos favorecem a descrição das variáveis independentes (causa e