COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Comportamento em Foco 1 | 2011
Weber . Mayer . Faria
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Influência familiar e suas implicações na escolha profissional dos filhos
Diversos fatores influenciam a escolha profissional de jovens: políticos, econômicos, sociais,
educacionais, familiares e psicológicos, entre esses destaca-se a família. Estudos apontam a família
como ponto de referência educativa, social e econômica do adolescente e, a partir dela, o jovem é
capaz de estruturar-se e desenvolver-se para decidir seu futuro profissional (Moura, 2007). Os pais
são apontados como fonte de apoio ou pressão e fonte de informação profissional, como modelos
profissionais, e aqueles que promovem oportunidades para ajudar os filhos na escolha da profissão,
assumir projetos de futuro e ingressar progressivamente no universo adulto. As expectativas da
família e os comportamentos dos pais em relação ao trabalho interferem diretamente na decisão
dos filhos, e essa influência familiar no momento da escolha da carreira de jovens adultos tem
propiciado diversos estudos (Mahl, Soares & Neto, 2005; Silva, 2006; Dias, 2007; Almeida, 2009a;
Almeida, 2009b; Bardagi, 2009; Dias & Soares, 2009; Garcia, 2009; Moraes & Lima, 2009; Silva,
Zucatti & Zoltowski, 2009).
Parece óbvia a influência da família também nesta etapa da vida. No entanto, em recente revisão da
literatura, após apreciação de diversos estudos sobre o tema família e indecisão profissional, concluiuse
que as pesquisas já desenvolvidas ainda apresentam resultados pouco consistentes (Santos, 2010).
Em alguns estudos a escolha profissional é mencionada como escolha vocacional. No presente texto
os termos serão utilizados como sinônimos próximos, apresentando a terminologia utilizada pelos
próprios autores que fundamentaram este trabalho. Contudo, cabe mencionar Moura (2008, p.32)
que alerta para utilização do termo vocação e destaca que, para análise a do comportamento, vocação
é entendida como “um conjunto de comportamentos resultantes do arranjo único de variáveis filo e
ontogenéticas (...) determinada pela combinação da história genética, familiar e cultural”.
Os resultados da pesquisa desenvolvida por Fiamengue e Whitaker (2003) revelam ser impossível
desprezar o papel da mãe no momento em que o(a) filho(a) pensa na escolha profissional, no entanto,
afirmam que essa influência ainda é cheia de contradições. Comparando as décadas de 1980-90, a
influência aparece mais forte nos anos 1990, e ela se dá mais pela profissionalização do que pela
instrução. Verifica-se a correlação entre a profissionalização da mãe e escolhas de mais prestígio no
momento do vestibular.
Hargrove, Inman e Crane (2005) examinaram como as percepções dos padrões de interação
familiar interferem na identidade profissional e no planejamento de carreira. Os participantes
foram 123 alunos do ensino médio, do sexo feminino e masculino, que responderam a perguntas
sobre o ambiente familiar, a identidade profissional, as atitudes e o planejamento de carreira. Os
resultados mostram que a qualidade das relações familiares e o grau em que os membros da família
são incentivados a expressar sentimentos e problemas desempenham um papel pequeno na predição
de atitudes de planejamento de carreira dos estudantes analisados.
Nota, Ferrari, Solberg e Soresi (2007) investigaram se a busca de autoeficácia na carreira poderia
mediar a relação entre o apoio da família e a indecisão de carreira. Com uma amostra de 253 jovens
italianos, o estudo constatou que, para adolescentes do sexo masculino, a autoeficácia relacionada
à carreira é parcialmente mediada pela relação entre o apoio da família e a indecisão de carreira.
Contrariamente às expectativas, para adolescentes do sexo feminino não houve relação direta entre
o apoio da família e a indecisão de carreira; no entanto, o apoio familiar foi diretamente relacionado
com a eficácia na carreira, e a indecisão de carreira estava associada com a autoeficácia.
Um estudo desenvolvido em Portugal verificou que os pais apresentam envolvimento e
intencionalidade em apoiar os filhos na construção de projetos profissionais. Contudo, a garantia da
quantidade e da qualidade dos apoios é diferenciada em função do nível de escolaridade e profissão
dos pais. A figura materna exerce, quase exclusivamente, a tarefa educativa, sendo o pai uma figura
frequentemente ausente. A qualidade desses projetos depende das possibilidades que a família