COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Comportamento em Foco 1 | 2011
Santini . Williams
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psicológica e a seu pleno desenvolvimento como ser humano e como cidadão” 5 . A Rede atualmente
conta com aproximadamente 200 membros em tal movimento, sendo que o LAPREV (Laboratório de
Análise e Prevenção da Violência), inserido no Departamento de Psicologia da Universidade Federal
de São Carlos, faz parte da mesma. Em segundo lugar, as informações também foram baseadas nos
textos contidos na Cartilha “Educação positiva dos seus filhos” (Williams, Maldonado & Araújo) 6 ,
que é um dos materiais de intervenção do Projeto Parceria, desenvolvido no LAPREV.
O Projeto Parceria é um programa de intervenção a mães vítimas de violência doméstica pelo
parceiro e tem como objetivo prevenir problemas de comportamento em seus filhos utilizando dois
módulos: psicoterapêutico e educacional. A intervenção psicoterapêutica seria fundamental para lidar
com os aspectos emocionais associados ao histórico de violência e outras experiências traumáticas,
e o educacional, a fim de orientar essa mãe sobre o manejo adequado do comportamento dos seus
filhos (Williams et al, 2010).
1. A palmadinha é educativa.
Dizer que “a palmada é educativa” é uma maneira inadequada de interpretar o que seria uma
violação da integridade física da criança e do adolescente, minimizando sua gravidade. Nenhum
adulto admitiria ser agredido com uma “palmadinha” ou um “tapinha” quando se comportasse de
maneira errada no trabalho, na universidade etc., bem como não seria aceitável fazer o mesmo contra
um idoso. Por que contra as crianças, seria?
2. As crianças de hoje em dia são muito difíceis de lidar. Se não puder corrigir com uns tapas,
como ficará então?
As crianças são difíceis de lidar justamente porque são utilizados métodos como esse, de punição
corporal, para corrigir seus comportamentos. Estamos vivendo uma mudança cultural na qual os
pais precisam estar mais tempo fora de casa e muitas vezes têm dificuldade no processo educativo
de seus filhos. Com isso, as crianças e adolescentes encontram-se muito tempo ora sozinhas, na
frente da televisão, do computador ou do vídeo game, ora com outras pessoas que não são da família,
que não se sentem responsáveis por seu processo educativo ou também não sabem como fazê-lo de
forma adequada. Por isso, é preciso reservar momentos diários para participação, diálogo e afeto
para construir uma harmonia familiar saudável e facilitar o estabelecimento da disciplina. Limites e
disciplina não são sinônimos de palmadas, tapas, beliscões e puxões de orelha. É possível estabelecêlos
sem utilizar esses recursos.
3. Qual é a maneira adequada de educar, senão com palmadas, tapas, beliscões etc.?
Premiar os comportamentos adequados é extremamente eficiente. Isso não significa dar presentes
ou outros objetos, mas sim utilizar elogios, atenção (olhar nos olhos da criança enquanto ela fala
com você), afeto etc., quando estiverem se comportando de maneira correta. Isso evita de a criança
se comportar de maneira inadequada como forma de chamar a atenção, o que frequentemente
acontece. Para isso, é importante estar atento ao que acontece antes dos comportamentos da criança
(antecedentes), o comportamento em si, a fim de modelar e praticá-lo repetidas vezes; bem como
as conseqüências de tal comportamento (no caso, o reforço – elogiar, dar atenção etc.). Existe uma
vasta literatura referente a pesquisas baseadas em evidências sobre como educar os filhos de maneira
adequada, é só ter interesse e força de vontade para aplicar. Esse tema será aprofundado mais adiante.
5 Site da Rede Não Bata, Eduque: http://www.naobataeduque.org.br
6 Disponível para download em: http://www.laprev.ufscar.br/page.php?name=apostilas