COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Tabela 7
Autorregras da participante antes e depois das intervenções
Autorregras Intervenção Resultado
“Eu não posso falhar, pois recebi
tudo pra dar certo na vida.”
“Se eu responder a uma
pergunta de forma errada e
todos os colegas virem, vão achar
que eu sou burra.”
“Quando eu falo em público as
pessoas me olham com cara de
crítica, o que quer dizer que eu
estou dando vexame.”
“Quando tenho que apresentar
trabalho começo a chorar
desesperadamente.”
“Eu não consigo apresentar
trabalho em grupo.”
Exame de evidências, análises
funcionais e treino de
habilidades sociais.
Exame de evidências, análises
funcionais e treino de
habilidades sociais.
Exame de evidências, análises
funcionais e treino de
habilidades sociais
Exame de evidências, análises
funcionais e treino de
habilidades sociais.
Exame de evidências, análises
funcionais e treino de
habilidades sociais
“Errar não é o fim do mundo.”
“Até meus colegas
superinteligentes erram, às
vezes.”
“Eu não poderia dizer que sei
exatamente o que as pessoas
estão pensando quando olham
pra mim.”
“Já chorei algumas vezes
antes de apresentar trabalhos
em grupo. Porém, estou
melhorando.”
“É difícil, mas se eu conseguir
controlar minha ansiedade eu
consigo apresentar trabalho em
minha sala de aula.”
Educação sobre foco da atenção nos momentos de exposição oral
A metáfora atencional do cérebro quando em atividade específica levou a díade ao seguinte diálogo
terapêutico:
T: Após este exercício experimental, como você reavalia sua postura atencional em contextos de
exposição oral?
P: Agora consigo lhe dizer que meu foco atencional foi sempre um verdadeiro radar observador de
vários estímulos. Então, favoreci meu mau desempenho.
T: Então, com tudo que já aprendeu aqui, o que deverá aplicar?
C: A frase-chave é treinar o meu foco de atenção ao estímulo específico. Pois o resultado só saberei
depois do treino.
Ensaio comportamental do repertório para defesa do grau de Gestora Ambiental
Durante as 10ª e 11ª sessões foram realizados quatro treinos específicos de simulação de exposição
oral da defesa do conteúdo contido no artigo de Clara, com a qual defenderia o seu grau de Gestora
Ambiental. Sendo que na 11ª sessão, os treinos ocorreram dentro da própria sala de aula de sua
universidade, local estabelecido para sua defesa. Os dados da Tabela 8 demonstram o número de
consequências verificadas em cada um dos treinos ocorridos, do 1º ao 4º, assim como a intervenção
realizada para cada consequência observada. Por fim, está descrito o resultado obtido.
Comportamento em Foco 1 | 2011
Sampaio . Bueno
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