COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Na avaliação funcional da ansiedade é preciso descrever a interferência que ocorre no repertório
geral e, também, como ela se manifesta em termos de frequência e intensidade a partir de entrevista
clínica ou inventários formais e informais. Essa análise deve produzir dados sobre a condição
eliciadora (específica ou generalizada), a condição reforçadora (reforço positivo e negativo), sobre
o tipo (antecipatória ou circunstancial), a duração (passageira ou duradoura), a intensidade, a
imprevisibilidade e seus impactos na qualidade de vida da pessoa (Andrade et. al. 1997; Castillo,
Recondo, Asbahr, & Manfro, 2000). A ansiedade deve ser considerada um problema a partir do
momento que ela passa a prejudicar as interações sociais e o desempenho da pessoa em suas
atividades cotidianas.
Conforme foi destacado anteriormente, o analista do comportamento, ao fazer uma análise
funcional, deve considerar que os componentes respondentes topográficos da ansiedade também
fazem parte de outros estados emocionais (ira, expectativa, medo, excitação, ciúme etc.). Assim, a
ansiedade só pode ser inferida por dedução, a partir de uma descrição verbal do estado corporal
e da(s) condição(ões) onde ela ocorre, comparando-se a descrição feita com a nossa experiência
em contingências semelhantes, nas quais um estado corporal, também semelhante, foi chamado
de ansiedade (Gentil, 1997). Isso parece arbitrário, mas é funcionalmente útil. Para diminuir essa
arbitrariedade, pode-se mensurar a ansiedade por meio de escalas e inventários, sabendo-se que
eles medem apenas aspectos topográficos da ansiedade (Karino 2010) e coletam comportamentos
verbais que podem estar sob controle de uma variedade muito grande de contingências que não
são as que controlam o comportamento alvo da intervenção. O Inventário Beck de Ansiedade (BAI;
Beck, Epstein, Brown, & Steer, 1988) é o inventário mais conhecido entre os psicoterapeutas e mede a
gravidade da ansiedade, na última semana, em: Leve - “Não me incomodou muito”, Moderada - “Foi
desagradável, mas pude suportar” e Severa - “Quase não suportei”.
Os testes psicológicos podem apresentar uma amostragem do repertório do cliente, e o terapeuta
pode fazer análises desses dados. Guilhadi (s.d.) sugere que os testes e outros instrumentos podem:
(...) ser entendidos como um conjunto de estímulos textuais, verbais, com diferentes funções, eficazes
para controlar os comportamentos do terapeuta e do cliente. Assim, deixa de ter importância a avaliação
quantitativa e passa a ser enfatizada a avaliação qualitativa de cada item dos instrumentos. Desta
maneira, cada item é apresentado e o cliente responde a ele, de acordo com seu repertório de entrada,
sua linha de base. O terapeuta analisa com o cliente, então, quais contingências estão em operação para
levá-lo a emitir aquela resposta. (p. 2)
A análise funcional do comportamento descreve as relações funcionais entre os eventos ambientais
e o comportamento, permitindo identificar quais são as variáveis que o mantêm. Segundo Matos
(1999) e Starling (2006), os passos para uma análise funcional são: 1) identificar o comportamento de
interesse (observação e relatos de familiares); 2) descrever o comportamento (registro de frequência
de ocorrência, duração etc.); 3) especificar relações ordenadas entre os eventos da contingência
(antecedentes e consequentes do comportamento); 4) identificar as variáveis ecológicas (biológicas,
sociais, culturais) e motivacionais; 5) identificar as funções dos eventos relacionados (estímulos
discriminativos, eliciadores, reforçadores, punitivos, operações estabelecedoras, regras, classes
de estímulos equivalentes); 6) identificar reforçadores potenciais; 7) identificar as barreiras para a
aquisição do comportamento-alvo ou de comportamentos alternativos.
Relações funcionais são descrições das relações entre variáveis independentes e dependentes. Elas
não são mera narração, mas descrição de regularidades – regularidades entre o organismo e o ambiente.
Ao analisar as relações funcionais dos comportamentos, considera-se que o comportamento pode
ser função de eventos físicos e/ou sociais, históricos e/ou contemporâneos, públicos e/ou privados,
conhecidos e/ou desconhecidos. “Um analista do comportamento afirma que essas ações e eventos
são assumidos como constitutivos de relações apenas quando é possível especificar a função que
desempenham em relação uns aos outros”. (Tourinho, 2006, p.3).
Comportamento em Foco 1 | 2011
Hessel . Borloti . Haydu
289