COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Comportamento em Foco 1 | 2011
Sampaio . Bueno
588
Em seguida foi aplicado o ensaio comportamental (Turk, Heimberg & Magee, 2008/2009; Caballo,
2003), e técnicas de instrução ou coaching (Caballo, 2003), começando pelo ensaio da apresentação
pessoal, cumprimentos direcionados à banca e introdução do artigo. A participante, nesse momento,
ficou de pé posicionada em frente à terapeuta e acompanhava os slides em um notebook aberto sobre
uma mesa situada ao seu lado direito. No momento em que Clara referia o aumento de suas respostas
simpáticas, sua apresentação era interrompida para a realização do controle respiratório, quando o
treino era retomado com a redefinição de onde deveria manter o foco de sua atenção.
Como tarefa de casa a participante foi instruída a realizar: (a) treinos de sua apresentação, registrar
nos DRCs suas discriminações sobre tais eventos; (b) ouvir a entrevista gravada na 9ª sessão; (c)
praticar o controle respiratório por seis vezes a cada dia, fazendo o (d) preenchimento do diário de
registro do controle respiratório.
A 11ª sessão ocorreu no local da defesa do artigo. Ao chegar no ambiente, a díade terapêutica
realizou reconhecimento minucioso do local. A participante visualizou em que local estariam a (a)
projeção, a (b) audiência, os (c) professores, assim como o local onde a (d) própria Clara ficaria no
momento de sua apresentação. Foram relembradas as intervenções já efetuadas: (a) discriminação
do estudo anterior do conteúdo; (b) atenção focada no estímulo correto; (c) prática do controle
respiratório. Nesse momento, a participante foi instruída sobre como seu corpo poderia funcionar
durante sua defesa à banca, ou seja, aumento do nível das respostas simpáticas. Então, para o controle
da ansiedade, deveria cuidar do foco de sua atenção e da qualidade de sua respiração, bem como
beber água, disponibilizada em um copo na mesa de apoio, sempre que discriminasse secura em sua
boca. Foi feito, então, no local da defesa o ensaio comportamental.
A próxima etapa (12ª sessão) foi a fase de exposição ao vivo, que ocorreu no dia e tempo reais de
defesa do grau universitário de gestora ambiental da participante. A atividade aconteceu em uma sala
de aula na qual a participante esteve diante de uma banca de professores examinadores, composta por
três membros, apresentando oralmente, com auxílio de material audiovisual, seu artigo de final de
curso. Sua exposição ocorreu num tempo total de dezoito minutos. A terapeuta posicionou-se, desde
o princípio, atrás da banca examinadora, de onde pode estabelecer contato visual com a participante
durante sua exposição oral.
Avaliação final
A avaliação ocorreu na 13ª e 14ª sessões. Nelas houve a reaplicação do BAI e BDI, 13ª sessão, e
BHS e BSI, 14ª sessão (Cunha, 2001). Deu-se, ainda, feedback verbal da díade e análises gerais dos
resultados obtidos durante as três fases deste estudo.
Resultados
Os resultados deste estudo aglutinam dados obtidos com as três fases do processo terapêutico. E
iniciam-se com a apresentação da história de vida da participante, pela qual é possível observar as
variáveis de construção e manutenção de seus comportamentos-problema (fobia à exposição oral e
inabilidades sociais).