COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

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Comportamento em Foco 1 | 2011 Escobal . Elias . Goyos 180 Tabela 1 Folha de registro fornecida aos pais e professores para indicação de itens de preferência dos participantes Assinale abaixo os itens que seu(sua) filho(a) ou aluno(a) mais gosta: Lazer Material escolar ( ) quebra-cabeça ( ) régua ( ) giz de cera ( ) lápis ( ) máscara ( ) apontador ( ) caderno de colorir ( ) borracha ( ) adesivo ( ) caneta ( ) bola ( ) lápis de cor ( ) bolha de sabão ( ) canetinha ( ) gibi ( ) cola O Grupo 1 de estímulos (itens escolares) foi composto dos itens régua, lápis, apontador e borracha. O Grupo 2 de estímulos (itens de lazer) foi composto pelos itens adesivo, giz de cera, máscara e caderno de colorir. A divisão nesses grupos foi feita para facilitar a construção das matrizes para apresentação das tentativas aos pares. Foram criadas duas matrizes, uma para avaliação de preferência dos itens do Grupo 1 e uma para avaliação de preferência dos itens do Grupo 2. Para montar a matriz de apresentação dos pares, cada item de cada grupo deveria ser apresentado com todos os outros itens do mesmo grupo e cada par deveria ser apresentado duas vezes, variando a posição de apresentação. Por exemplo, se na primeira tentativa do par régua/borracha, a régua era apresentada à esquerda e a borracha à direita; na segunda tentativa desse par, as posições eram alternadas (borracha à esquerda, régua à direita). A sequência de apresentação das tentativas foi feita de maneira randômica pelo experimentador e, como cada par era apresentado duas vezes, cada matriz era composta por doze tentativas, conforme pode ser visto na Tabela 2. Essas matrizes foram utilizadas como roteiro de apresentação das tentativas na avaliação com itens concretos sobre a mesa e para criar as tentativas na ferramenta informatizada, sendo que cada tentativa foi criada individualmente. Avaliação de preferência informatizada Primeiramente, foi aplicada a matriz de apresentação relativa ao Grupo 1. Em seguida, foi aplicada a matriz de apresentação relativa ao Grupo 2. Cada tentativa iniciava com a apresentação simultânea de duas figuras diferentes do mesmo grupo e da instrução “Escolha o que mais gosta e aponte” pelo experimentador. Assim que o participante apontava para o item, o experimentador clicava com o mouse sobre a figura escolhida e a ferramenta informatizada registrava a resposta. Uma nova tentativa era apresentada. Cada figura de cada grupo foi apresentada com todas as outras figuras do mesmo grupo e cada par foi apresentado duas vezes, variando a posição de apresentação. Avaliação de preferência com itens concretos Primeiramente, foi aplicada a matriz de apresentação relativa ao Grupo 1. Em seguida, foi aplicada a matriz de apresentação relativa ao Grupo 2. Cada tentativa iniciava com a apresentação simultânea de dois itens diferentes do mesmo grupo e da instrução “Escolha o que mais gosta e aponte” pelo experimentador. Assim que o participante apontava para o item, a resposta de escolha era registrada por um segundo experimentador em uma folha de registro (Anexos I e II). Uma nova tentativa era
Tabela 2 Grupos 1 e 2 de itens apresentados nas avaliações de preferência e apresentações aos pares realizadas Grupo 1 Posição Tentativa Esquerda Direita 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Comportamento em Foco 1 | 2011 Escobal . Elias . Goyos 181
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