COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Conclusão
Relação de equivalência é uma proposta dentro da Análise do Comportamento que visa aprimorar
a explicação do fenômeno da linguagem. Estudos nesta linha de pesquisa têm mostrado sua
importância e a relevância para o estudo do comportamento verbal, e vice-versa. Com a intenção de
analisar e mostrar sua importância para Análise do Comportamento, esse estudo traz contribuições
acerca de ambos os temas, demonstrando e discutindo formas de aquisição do repertório simbólico
do indivíduo por meio de comportamento verbal.
De acordo com os resultados obtidos pelo presente estudo, pode-se observar que indivíduos
formam equivalência por dois tipos de procedimentos, que envolvam discriminações condicionais
e discriminações simples. Porém, após a comparação dos resultados entre ambos os procedimentos,
analisou-se que discriminações simples, no caso o procedimento de nome comum, talvez tenham
sido eficazes na formação de equivalência, pois, uma quantidade maior de participantes formou
equivalência em discriminações simples em relação à quantidade de participantes que formou
equivalência em matching-to-sample.
Esses resultados obtidos fornecem subsídio empírico à hipótese inicial, afirmando que
discriminações simples talvez sejam mais eficazes na formação de equivalência quando comparadas
às discriminações condicionais, pelo menos com relação ao procedimento de nome comum. A
justificativa para essa afirmação se dá através da explicação de que discriminações simples são mais
utilizadas no dia a dia de um indivíduo.
As contribuições deste estudo trouxeram maior aproximação das técnicas de aprendizagem ao
histórico de treino já presente na comunidade verbal. Portanto, sugerem-se replicações sistemáticas
deste experimento com as correções metodológicas sugeridas, assim como mais experimentos para
avaliar os efeitos de treino que envolva contingências mais presentes no cotidiano dos participantes
para aquisição de repertório simbólico.
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Comportamento em Foco 1 | 2011
Medeiros . Cardoso . Oliveira
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