COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

Comportamento em Foco 1 | 2011
Rolim
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1 Um exercício interpretativo para análise do comportamento verbal
“Os homens agem sobre o mundo, modificam-no e, por sua vez, são modificados pelas
consequências de sua ação” (Skinner, 1957, p. 15). A partir da interação do organismo com o meio,
na qual um afeta o outro, ocorre o comportamento operante. Este fenômeno pode afetar o meio
indiretamente, como descrito no clássico exemplo de um homem sedento que, em vez de dirigir-se
a uma fonte, pode ‘pedir um copo d’ água’, ou seja, produzir um comportamento constituído por
certo padrão sonoro, o qual por sua vez induz alguém a lhe dar o que solicita -- o reforço específico
(Bandini & De Rose, 2006).
A linguagem é reconhecida por sua complexidade e importância aos seres humanos, ao representar
a base da cultura humana (Ardila, 2007). Para desprender-se de teorias mentalistas, Skinner (1957)
cunhou o termo ‘comportamento verbal’ ao propor seu estudo como qualquer outro comportamento.
Em sua obra pioneira, Skinner teceu um exercício de interpretação que não se estendia apenas à
interação falante e ouvinte, mas a um “tratamento amplo e detalhado de comportamentos verbais
complexos, como composição, poemas, humor, relatos científicos etc.” (Medeiros, 2002a, p. 161).
A proposta deste trabalho focaliza a apresentação das relações de controle do comportamento verbal
infantil distorcido, presente no filme Ensinando a viver, lançado nos EUA em 2007 pela PlayArte.
Esta proposta, tal como a proposição skinneriana para estudo da linguagem, tem sua relevância
pelo alcance pessoal, social, acadêmico e profissional, ao propor uma discussão e a possibilidade de
sugerir modificações no âmbito da realidade das relações entre as pessoas.
Com os pressupostos do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento aplicados à
leitura de uma obra cinematográfica, especificamente, pretende-se, (1) analisar brevemente um
filme a partir dos conceitos básicos da abordagem skinneriana; (2) localizar situações ilustrativas
de relações de controle do comportamento verbal; (3) descrever relatos fantasiosos a partir dos
operantes verbais propostos por Skinner (1957); e (4) hipotetizar possíveis variáveis de controle na
distorção do comportamento verbal.
2 O exercício interpretativo de um filme como método
Uma obra cinematográfica pode apresentar vários análogos possíveis de situações naturais e
ilustrações de contingências reais para uma análise funcional do comportamento, mesmo limitada,
por se tratar de uma obra de ficção e licença poética de seu roteirista (De-Farias & Ribeiro, 2007).
A literatura (Borloti, 2004; Vieira & Britto, 2009), adaptada para as condições propostas, considera
a prática do método de análise de episódios verbais pelo pesquisador, ao: (a) assistir o material
(audiovisual no formato de DVD) que originou o conteúdo dos episódios verbais analisados; (b)
proceder registro de situações com episódios verbais em concordância com o objetivo proposto; (c)
aplicar análise de contingências para descrever a funcionalidade dos episódios verbais destacados;
(d) revisar dados registrados para confirmar a regularidade das relações consideradas; e (e) agrupar
comportamentos e relações em classes que compartilham funções comuns.
A fim de identificar as relações comportamentais presentes nas interações recortadas do filme, tornase
necessário relacionar tais recortes ilustrativos levantados aos operantes verbais correspondentes
e criar hipóteses de variáveis que controlam determinadas respostas, a partir do levantamento de
estudos (última década, de 2000-2010) sobre a área proposta.
O material que apresentou um recorte ilustrativo de interações com relatos distorcidos, de acordo
com os objetivos propostos neste trabalho, foi o filme Ensinando a viver, do diretor Menno Meyjes,
com os atores John Cusack no papel de um novo pai (David) e Bobby Coleman como o filho (Dennis).
O filme, com forte apelo dramático, apresenta um slogan fiel à visão analítico-comportamental de
como as relações humanas se estabelecem: “A história de um homem aprendendo a ser pai... e um
garoto aprendendo a ser filho”.