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COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

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A situação de coleta de dados permitiu, no entanto, que as crianças relatass<strong>em</strong> sobre o seu<br />

probl<strong>em</strong>a de sobrepeso ou obesidade criando assim uma oportunidade de desenvolvimento de<br />

autoconhecimento. No cotidiano percebe-se que crianças raramente são solicitadas a relatar sobre as<br />

possíveis causas do seu probl<strong>em</strong>a. Geralmente os pais respond<strong>em</strong> a essas questões pelos seus filhos<br />

ou mesmo apontam para eles o que pensam ser<strong>em</strong> as causas do probl<strong>em</strong>a. O questionamento feito<br />

também pode ter possibilitado uma reflexão sobre comportamentos relevantes para a solução do<br />

probl<strong>em</strong>a.<br />

Vários autores (Mello, Luft & Meyer, 2004; Dyer, 1994; Kleiser et al., 2009; N<strong>em</strong>et et al., 2005)<br />

apontam a necessidade de uma atuação multidisciplinar no tratamento da obesidade infantil. O<br />

relato verbal das crianças indicou que eles já tentaram diferentes tipos de intervenção. Mesmo que<br />

os relatos delas sejam representativos de seus comportamentos não-verbais, talvez elas não tenham<br />

mantido suas mudanças no longo prazo ou que as intervenções não foram feitas <strong>em</strong> todos os níveis<br />

necessários, ou não tenham sido executadas ao mesmo t<strong>em</strong>po, visto que elas se mantêm acima do peso.<br />

Estar consciente pode ser um passo importante para a mudança do próprio comportamento (Baer,<br />

Dentrick & Stokes, 1987; Hayes, Brownstein, Zettle, Rosenfarb & Korn, 1986; Herruzo & Luciano,<br />

1994; Lovaas, 1964). Desta forma, a consciência que as crianças têm a respeito de seus probl<strong>em</strong>as e<br />

as mudanças necessárias <strong>em</strong> seus estilos de vida pod<strong>em</strong> ser aspectos relevantes para o sucesso na<br />

tentativa de melhorar comportamentos relacionados à obesidade, e assim alcançar melhor condição<br />

de saúde. Mais estudos sobre a consciência que as crianças têm sobre seus comportamentos voltados<br />

para sua saúde pod<strong>em</strong> ajudar na efetividade de programas de intervenção, no entanto, metodologias<br />

adequadas para tal análise precisam ser desenvolvidas.<br />

Referências Bibliográficas<br />

Baer, R. A.; Dentrick, R. &; Stokes, T.F. (1987). Using intermittent reinforc<strong>em</strong>ent to program<br />

maintenance of verbal-nonverbal correspondence. Journal of Applied Behavior Analysis, 20, 179-184.<br />

Baum, W. M. (1999). Compreender o behaviorismo: ciência, comportamento e cultura. Porto<br />

Alegre: Artmed.<br />

Beckert, M. E. (2005). Correspondência verbal/ não-verbal: pesquisa básica e aplicações na clínica.<br />

Em J. Abreu-Rodrigues & M. R. Ribeiro (org.). Análise do comportamento: pesquisa, teoria e<br />

aplicação (pp. 229-244). Porto Alegre: Artmed.<br />

Catania, A.C., Lowe, C.F. & Horne, P. (1990). Non verbal behavior correlated with the shaped verbal<br />

behavior of children. Analysis of Verbal Behavior, 8, 43-55.<br />

Coolican, H. (2004) Research methods and statistics in psychology. Hooder Education.<br />

Darwin, C. (1859). A Orig<strong>em</strong> das Espécies. Editora H<strong>em</strong>us.<br />

De Rose, J.C. (1997). O relato verbal segundo a perspectiva da análise do comportamento:<br />

contribuições conceituais e experimentais. Em: R.A. Banaco, (Org). Sobre o Comportamento e<br />

Cognição, vol.1, pp.148-166. Arbytes.<br />

Dyer, R.G. (1994). Traditional treatment of obesity: does it work? Baillier’s Clinical Endocrinology<br />

and Metabolism, 6, nº 3. pp. 661-688.<br />

Halpern, Z. & Rodrigues, M.D.B. (2006). Obesidade infantil. In: M.A. Nunes, J.C. Apollinario, A.L.<br />

Galvão, & W. Coutinho (Orgs.), Transtornos alimentares e obesidade (p.283-288). Porto<br />

Alegre: Artmed.<br />

Hayes, S. C.; Brownstein, A.J., Zettle, R.D., Rosenfarb, I., & Korn, Z. (1986). Rule-governed behavior<br />

and sensitivity to changing consequences of responding. Journal of the Experimental Analysis of<br />

Behavior, 45, 437-256.<br />

Herruzo, J. & Luciano, M. C. (1994). Procedimientos para establecer la “correspondencia decirhacer”.<br />

Um analisis de sus el<strong>em</strong>entos y probl<strong>em</strong>as pendientes. Acta Comportamentalia, 2, 192-218.<br />

Neves . Santos . Araújo . Borges . Quinta . Martins<br />

Comportamento <strong>em</strong> Foco 1 | 2011<br />

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