COMPORTAMENTO em foco - ABPMC

comportamento do cliente, a partir das demandas do processo psicoterapêutico. Segundo Sossai
(1974) um objetivo é indicar qual o comportamento esperado numa dada situação, de maneira que
qualquer pessoa possa identificar se o comportamento pretendido foi ou não adquirido. Em outras
palavras, um objetivo deve indicar um comportamento passível de avaliação.
Aprender a elaborar objetivos comportamentais para o comportamento do cliente é uma etapa
importante da formação de um terapeuta comportamental. Esta etapa faz parte de um processo
terapêutico que possibilita ao terapeuta avaliar o desenvolvimento do processo e do comportamento
do cliente.
Botomé (1980) destaca que a adoção de objetivos comportamentais pode levar à necessidade de
propor quais são os comportamentos (e não as respostas) significativos ou de valor em qualquer
assunto, atividade, situação e para as diferentes pessoas envolvidas. Os objetivos comportamentais,
no contexto clínico em que cliente e terapeuta interagem, são elaborados a partir da análise funcional
do comportamento do cliente, sendo a intervenção uma etapa em que os objetivos são elaborados
para o comportamento do terapeuta que contribuiriam para a mudança esperada.
Vargas (1974) contribui, neste sentido, ao levantar a diferença entre “objetivos de ensino” e
“atividades de ensino”. Segundo a autora, os objetivos especificam o comportamento do aluno (ou
cliente), mas são diferentes das atividades. Os objetivos especificam as habilidades que o professor
(o psicoterapeuta) quer que seus alunos (clientes) tenham, e as atividades são os meios pelos quais
são alcançados os objetivos (técnicas de/para intervenção). Esta última também pode ser elaborada
segundo o mesmo princípio de “especificação dos objetivos comportamentais a serem alcançados” e está,
no processo de intervenção, estritamente relacionada aos objetivos para o cliente, mas especificam os
comportamentos do terapeuta, e são especialmente importantes ao longo de sua formação.
Na interação cliente-terapeuta, de modo geral, o comportamento do cliente é o foco primário
da análise funcional. Ou seja, o terapeuta analista do comportamento irá identificar a função do
comportamento “problema”, buscando analisar as variáveis e explicitar as contingências que controlam
o comportamento, levantando hipóteses sobre a aquisição e manutenção dos repertórios problemáticos
para, em seguida, realizar o planejamento de novos padrões comportamentais (Delitti, 2001).
Meyer (2001) destaca que a análise funcional é o instrumento básico de trabalho de qualquer
analista do comportamento, incluídos aí os que atuam na clínica. A análise funcional especifica as
variáveis externas das quais o comportamento “problema” é função, ou seja, é o estudo das diversas
relações contingenciais responsáveis pela manutenção de um determinado problema.
Uma psicoterapia de base analítico-comportamental envolve, neste sentido, pelo menos quatro
questões: 1) a análise do comportamento do cliente a ser modificado, a chamada de análise funcional/
de contingências – do “comportamento problema”; 2) a elaboração dos objetivos de mudança ou dos
objetivos comportamentais para o comportamento do cliente (novos padrões comportamentais);
3) a definição dos objetivos dos procedimentos/ comportamentos do terapeuta que possibilitem tal
mudança – intervenção; 4) a avaliação do processo de mudança e redefinição dos objetivos ou a alta.
Este capítulo tem como propósito descrever brevemente as três primeiras questões, e assim fazendo
explicitar os princípios e conceitos para a elaboração dos objetivos comportamentais necessários a
tal processo.
Pré-requisitos para elaboração de objetivos comportamentais
O comportamento é a principal unidade de análise dentro da filosofia behaviorista e para os
analistas do comportamento em sua prática de ensino, pesquisa e aplicação. Para o behaviorista, o
comportamento é determinado pelas relações que um sujeito estabelece com o ambiente – o ambiente
determina o comportamento. E a determinação ambientalista do comportamento caracteriza uma
visão monista de homem. A partir deste ponto, duas questões são essenciais para o analista do
comportamento: o que é comportamento? E o que é ambiente?
Comportamento em Foco 1 | 2011
Prado
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