pobierz - Uniwersytet Warmińsko - Mazurski

Dylematy nowelizacji ustawodawstwa dotycz¹cego szkolnictwa wy¿szego371bilnoœci do polityki zatrudniania, upowszechnienie badawczych stanowiskpodoktorskich, pobudzanie mobilnoœci miêdzysektorowej kadry akademickiej,uwzglêdnienie mobilnoœci w organizacji studiów oraz utworzenie KrajowejAgencji Wymiany Akademickiej (s. 75–82). Instrumentem poprawy jakoœcimia³a staæ siê konkurencja w wyniku wprowadzenia kontraktów na zadaniadydaktyczne uczelni, rozszerzenia konkursowego finansowania badañ orazwzmocnienia roli marki uczelni w konkurowaniu o studentów (s. 83–88).Z kolei efektywnoœæ wykorzystania zasobów zamierzano osi¹gn¹æ poprzezusprawnienie zarz¹dzania strategicznego szkolnictwem wy¿szym przez pañstwo,racjonalizacjê systemu publicznego szkolnictwa wy¿szego, zwiêkszenieelastycznoœci systemu wynagrodzeñ nauczycieli akademickich oraz usprawnieniesystemów informatycznych zarz¹dzania uczelniami publicznymi,a tak¿e wprowadzenie semestru wakacyjnego (s. 89–95). Za³o¿ono równie¿wprowadzenie przejrzystego ustroju uczelni publicznych opartego na czytelnejodpowiedzialnoœci jej organów, poszerzenie obowi¹zków informacyjnychoraz wprowadzenie przejrzystych zasad polityki kadrowej (s. 96–106). Realizacjipowy¿szych celów mia³y s³u¿yæ równie¿ zmiany systemu finansowaniaszkolnictwa wy¿szego poprzez okreœlenie zakresu finansowania kszta³ceniaze œrodków publicznych oraz wprowadzenie ró¿nych rodzajów dotacji na finansowaniedzia³alnoœci uczelni (s. 107–108).Zak³adane zmiany w ustawie – Prawo o szkolnictwie wy¿szym mia³yobejmowaæ m.in. wprowadzenie przepisu stanowi¹cego, ¿e tworzenie i likwidowanieuczelni publicznych nale¿y do kompetencji Rady Ministrów, a przekszta³caniauczelni publicznych – do ministra w³aœciwego ds. szkolnictwawy¿szego. Planowano tak¿e zdefiniowanie nowych typów uczelni i podzia³uuczelni w ramach poszczególnych typów, przy czym typ uczelni mia³ byæokreœlany w wyniku decyzji o akredytacji wydawanej po przeprowadzeniupostêpowania w trybie akredytacji instytucjonalnej przez w³aœciwy organakredytuj¹cy. Jednoczeœnie za³o¿ono wprowadzenie powi¹zania ocen dotycz¹cychdzia³alnoœci dydaktycznej w uczelniach dydaktyczno-badawczych z ewaluacj¹dzia³alnoœci badawczej oraz dokonywanie ocen badañ naukowych prowadzonychw uczelni w ramach dziedzin i dyscyplin naukowych. Napoziomie ustawowym mia³y byæ równie¿ ustanowione podstawowe zasadyustroju wewnêtrznego uczelni, w tym nowy uk³ad organów uczelni, którymipowinny byæ: rada powiernicza jako organ nadzoru (powo³ywana przez ministraw³aœciwego ds. szkolnictwa wy¿szego), kolegium rektorskie jako organzarz¹dzaj¹cy uczelni¹ z rektorem jako przewodnicz¹cym kolegium, a tak¿esenat akademicki jako organ stanowi¹cy i nadzoru w zakresie kszta³ceniai badañ naukowych. Regulacje dotycz¹ce kierunków studiów mia³y zostaæzast¹pione podstawowymi zasadami dotycz¹cymi programów dyplomowych.Przewidziano równie¿ nowy system studiowania, wprowadzaj¹cy standardowyi przed³u¿ony tryb studiów (przy likwidacji studiów niestacjonarnych),