servicio militar: un problema de identidades - Universidad ...

y menos rígido.
En última instancia, los más veteranos eran los que tenían más elementos de juicio para
evaluar su experiencia, pero también es cierto que su particular condición les confería un
carácter un tanto sesgado a sus valoraciones, pues estaban marcadas por la espera de la
inminente licencia.
Para algunos la experiencia de la mili les era tan particular que declaraban que no hay
forma de explicarla, o de trasmitir a terceros qué es y qué significa la mili. Lo que me
manifestaba un informante unos días antes de licenciarse en los siguientes términos: Nadie
sabe por lo que tiene que pasar el militar de reemplazo aquí dentro, y no hay forma de
contarlo, sólo lo sabe el que lo vive, pero dentro de once días esto ya es historia. En sus
palabras podía percibirse la angustia que parecía estar pasando, pero a la vez la proximidad
de la licencia enervaba su ánimo al ver que la experiencia llegaba a su fin, y que, además,
no volvería a pasar por ella; mostrándose finalmente más tranquilo al apuntar cómo sólo le
quedaría de la misma el recuerdo.
Por lo que se refiere a las diferencias de valoración que se daban entre los soldados en
función del tiempo que llevaban en filas, puedo señalar de forma general que tanto los más
veteranos, los wisas, como los que se encontraban en la mitad de la mili, los padres,
constituyen grupos que se solían mostrar especialmente críticos respecto al hecho de la
mili. También suelen ser críticos respecto a las diferencias que perciben entre lo que
esperaban que fuera la vida en el cuartel antes de ingresar, y lo que dicen haber
encontrado. Por el contrario, los más novatos, los bichos, tienden a mostrarse más
indulgentes al respecto, incluso pasados los dos primeros meses eran muchos los que
pensaban que su vida en la mili iba a ser peor de lo que habían encontrado.
Sobre este aspecto, cabe decir que la mayor parte de los jóvenes llegaba a la mili con
una considerable carga negativa sobre lo que se iban a encontrar, y poseían muchos
prejuicios sobre el trato que iban a recibir. Eso conllevaba normalmente que, pasado éste
periodo, su percepción les resultase menos dura de lo que esperaban que fuera, pues en su
imaginación habían incrementado todos los aspectos negativos que les habían referido.
Aunque debo puntualizar que lo normal era que cuando se les preguntaba sobre la
experiencia de los primeros meses, una vez pasado el periodo de instrucción y llevando
algún tiempo en sus destinos, solían olvidarse de las tensiones y de las vicisitudes pasadas
en esa la fase inicial. En este sentido, parece como si sufrieran una especie de amnesia que
actuaba a modo de autoprotección respecto a esos recuerdos, como queriendo apartar de
sus mentes la fase más dura para centrarse en el momento en que se encontraban y
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