servicio militar: un problema de identidades - Universidad ...

sus compañeros por algún mando o instructor a través de gritos y actitudes humillantes, sin que
pueda emitir sonido alguno ni justificarse de ninguna manera, e incluso sin saber la razón de tal
recriminación. Entrar en lo más profundo del corazón de cualquier soldado que acabase de ser
arrestado, por la razón que fuere, e indagar sobre cómo le afectaba el hecho de ver impotente
cómo se le truncaban todos sus planes de esa tarde, o de ese fin de semana, o de varios días, o del
anhelado permiso.
Sin duda, estos pensamientos nos darían muchas pistas para comprender el porqué de algunas
acciones llevadas a cabo por muchos de los soldados que no supieron, o no pudieron contener
sus emociones.
En todo caso, la inviabilidad de este análisis nos obliga a hacer un estudio basado en los
hechos, y en las manifestaciones de algunos sujetos sobre sus percepciones, vivencias, y
sentimientos de la mili. Uno de los momentos en los que las sensaciones y las experiencias del
joven resultaban especialmente relevantes, por lo que a los temores y miedos se refiere, sería el
de la entrada inicial y los siguientes días, incluso las primeras semanas.
Quiero destacar que el recelo a la mili, y el posible temor a lo desconocido siguió siendo una
constante en los albores de la desaparición de la misma, pues los datos más recientes que manejo
los obtuve en el transcurso del año 2000 y parte del 2001. Fechas en las que varios soldados me
confesaban cómo en los días previos al de su marcha hacia la mili habían sentido un cierto
nerviosismo e incertidumbre, porque no sabían con claridad qué era lo que se iban a encontrar.
Aunque, en el mejor de los casos, me confesaban cómo poco a poco, y a medida que iba pasado
el tiempo y haciendo amigos, iban aprendiendo realmente de qué iba eso de la mili. Como
siempre, la formula “mágica” para superar la mayor parte de sus temores, era el saberse participe
de un grupo determinado, de forma que los amigos aparecen como una constante, -como
veremos-, que actuaba eficazmente como mecanismo para suavizar la sensación de desamparo y
desorientación en el nuevo mundo.
Las declaraciones del periodo inicial desarrollado antaño en los centros de instrucción de
reclutas (CIRES), que después se denominaron núcleos de instrucción de reclutas (NIRES), o
centros de instrucción y movilización (CIMOV), o centros correspondientes, solían destacar el
hecho de que era un tiempo que transcurría con rapidez, pero a la vez se caracterizaba por el
temor y recelo de los jóvenes reclutas al asumir que estaban en un mundo nuevo y desconocido
para ellos. Por lo que resulta comprensible que muchos de los que se encontraban en esa fase
declaraban que la jura de bandera suponía un cambio radical en su experiencia como soldado,
algunos lo referían como un punto de inflexión determinante, pues eran conscientes que ello
suponía la adquisición de la condición de soldado y una nueva manera de vivir la milicia.
Quiero hacer constar que la justificación de dicho sentimiento de temor ante lo desconocido
-167-