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servicio militar: un problema de identidades - Universidad ...

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se basaban en mo<strong>de</strong>los tradicionalistas, les aportaba la mili; el sufrimiento, la instrucción,<br />

el or<strong>de</strong>n cerrado, etc.<br />

Respecto al que podríamos <strong>de</strong>finir como tercer periodo, el próximo a la licencia, se<br />

pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que la valoración era <strong>un</strong>ánime, y todos lo <strong>de</strong>stacaban como el mejor momento,<br />

lo que era <strong>de</strong>bido a la proximidad <strong>de</strong> separarse <strong>de</strong>finitivamente <strong>de</strong> la experiencia <strong>militar</strong>.<br />

Después <strong>de</strong> hacer estas valoraciones globales sobre la mili, entendida como <strong>un</strong> proceso,<br />

y sobre como ésta se pue<strong>de</strong> estructurar básicamente en tres gran<strong>de</strong>s partes, pasaré a<br />

analizar <strong>de</strong> forma <strong>de</strong>tallada alg<strong>un</strong>os <strong>de</strong> los hechos y circ<strong>un</strong>stancias que acontecían a lo<br />

largo <strong>de</strong> los procesos citados.<br />

Como traté en p<strong>un</strong>tos anteriores, el hecho <strong>de</strong> la mili afectaba al sujeto, y a sus allegados,<br />

mucho antes <strong>de</strong> su incorporación. A continuación analizaré con mayor <strong>de</strong>talle como se<br />

iban sucediendo los acontecimientos, y como afectaban a los sujetos que los vivían.<br />

1.7- Alg<strong>un</strong>as consi<strong>de</strong>raciones sobre la mili.<br />

Antes <strong>de</strong> entrar en mayores <strong>de</strong>talles presentaré alg<strong>un</strong>as percepciones que tenían los<br />

soldados respecto al hecho <strong>de</strong> la mili, con lo que pretendo aportar <strong>un</strong>as valoraciones <strong>de</strong><br />

conj<strong>un</strong>to que puedan servir como anticipo y referencia <strong>de</strong> muchos <strong>de</strong> los aspectos que<br />

trataré a lo largo <strong>de</strong>l trabajo.<br />

Estas percepciones solían manifestarse a través <strong>de</strong> diferentes categorías, y por distintos<br />

procedimientos. Por lo que, para ofrecer <strong>un</strong>a visión, lo más global y <strong>de</strong>tallada posible,<br />

reproduciré y referiré tanto <strong>de</strong>claraciones literales, como hechos, circ<strong>un</strong>stancias,<br />

expresiones escritas, dibujos y caricaturas, y otros datos recogidos en distintos contextos y<br />

circ<strong>un</strong>stancias.<br />

Debo aclarar que a<strong>un</strong>que presente las <strong>de</strong>claraciones <strong>de</strong> forma aislada y vinculándolas a<br />

sujetos <strong>de</strong>terminados, constituyen <strong>un</strong>a muestra que he seleccionado como representativa <strong>de</strong><br />

la opinión <strong>de</strong> muchos <strong>de</strong> los soldados. También quiero precisar que muchas <strong>de</strong> estas<br />

manifestaciones eran trasmitidas a lo largo <strong>de</strong>l tiempo entre las distintas “generaciones<br />

cuarteleras”, configuradas en torno a los reemplazos y llamamientos <strong>de</strong> quintos.<br />

Respecto a la percepción <strong>de</strong> la mili por parte <strong>de</strong> los soldados <strong>de</strong>stacaría en primer lugar<br />

que existen diversos posicionamientos y valoraciones, pero <strong>un</strong>a <strong>de</strong> las más com<strong>un</strong>es y<br />

generalizadas era el consi<strong>de</strong>rar la mili como algo absurdo, <strong>de</strong> escasa o nula utilidad.<br />

Opinaban que no les había aportado nada, todo lo cual hacía que la consi<strong>de</strong>rasen <strong>un</strong>a<br />

pérdida <strong>de</strong> tiempo. Esta percepción era compartida, no sólo por los que la vivían <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

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