servicio militar: un problema de identidades - Universidad ...

Para ello se establece también un control corporal de los reclutas, ejercido sobre los
sentidos de los mismos, y que constituye una expresión del control institucional. Sobre este
tipo de control podemos considerar las observaciones de Mary Douglas (1978:89-107).
Otra presión de la instrucción de orden cerrado se centraba en la fuerza unificadora del
grupo, de forma que el sujeto se viese arrastrado por el mismo, aunque desease actuar de
forma independiente. Para conseguir esto se recurría a mecanismos de presión psicológica,
uno de los más usuales era la de manifestar en presencia de los demás los errores individuales,
para que el sujeto en cuestión se vise mortificado por el ridículo, y por la presión del grupo.
En ocasiones, también se recurría al castigo colectivo amparado en los fallos de los sujetos
señalados, de forma que todos tuviesen que repetir una y otra vez los movimientos que uno o
varios soldados hacían mal, hasta que saliese bien. Con ello se pretendía que fuese el grupo el
que generase mecanismos de autocontrol, “castigando” y “motivando” a los “patosos”. En
situaciones extremas, el grupo aplicaba una de las presiones más duras y efectivas en estas
circunstancias, la de someterlo al más puro ostracismo134 .
Dentro de la instrucción de orden cerrado se establecían mecanismos de repetición
rutinaria de determinados movimientos, a la vez que se estimulaba e inducía a que el sujeto
estuviese atento únicamente a las voces de mando. Para ello se recurría también al estatismo
de los sujetos durante periodos prolongados, pues la quietud y el silencio favorecen el que
individuo deje de pensar, y deje de actuar por su cuenta. En la implantación de la regla del
silencio que se imponía al soldado, se cumplía la premisa de Hebe Clementi: La palabra es el
vehículo del pensamiento, el que no habla no piensa. En este sentido, la institución asumía
que no podía evitar que el sujeto pensase, por lo que lo neutralizaba y anulaba controlando el
uso de la palabra.
Estos mecanismos conseguían que el sujeto fuese arrastrado por el grupo -que a su vez era
dirigido por un mando-, lo cual tiene su justificación en el fin último de la acción de una
unidad militar operativa, es decir el enfrentamiento directo contra otro grupo, que, al igual que
él, tiene como fin la anulación del enemigo. Por ello, se establecen tales mecanismos para
vencer la reacción natural del sujeto basada en el principio de conservación de salir corriendo
en sentido opuesto al del enemigo, del que se sabe de antemano que conlleva un riesgo real.
Como es lógico, en este tipo de acciones se articulaban mecanismos para reprimir al
instruido si se dejaba llevar por los principios que rigen las conductas al uso desde el sentido
134 Algunos ejemplos de estos mecanismos de control grupal sobre los individuos se ejemplifican perfectamente en algunas
películas que ya he citado, entre las que destacaría la titulada Desventuras de un recluta inocente, de Mike Nichols (1988) en la
que se plantea éste aspecto de forma muy veraz y poco sensacionalista. Como muestra más drástica citaría el film de Stanley
Kubrick (1987) La chaqueta metálica, en cuyas primeras escenas se describe este proceso, que es aplicado sobre un soldado al que
el instructor apoda como “recluta patoso”.
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