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servicio militar: un problema de identidades - Universidad ...

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nuevamente el carácter obsesivo que estos aspectos parecen adquirir en el m<strong>un</strong>do <strong>militar</strong><br />

cuando se tratan temas relacionados con el soldado <strong>de</strong> reemplazo.<br />

También son usuales las referencias sobre la higiene <strong>de</strong> la tropa en manifestaciones <strong>de</strong><br />

alg<strong>un</strong>os mandos, y entre los médicos <strong>militar</strong>es, que en ocasiones han referido los hábitos poco<br />

higiénicos <strong>de</strong> nuestros jóvenes varones <strong>de</strong> <strong>un</strong> <strong>de</strong>terminado momento. Así lo po<strong>de</strong>mos leer <strong>de</strong><br />

forma concreta en el texto que he referido en anteriores ocasiones <strong>de</strong>l médico <strong>militar</strong> Antello<br />

Ortiz (1946:17) que <strong>de</strong>dica <strong>un</strong> apartado al hecho <strong>de</strong> la entrada en el cuartel en el que señala<br />

literalmente: El <strong>servicio</strong> <strong>militar</strong> no es sólo <strong>un</strong> elemento educativo <strong>de</strong> primer or<strong>de</strong>n para la vida<br />

ciudadana, sino que para alg<strong>un</strong>os representa el momento <strong>de</strong> conocer y adquirir el hábito <strong>de</strong><br />

muchas prácticas higiénicas. Por lo que la enseñanza <strong>de</strong> tales prácticas constituía <strong>un</strong>a f<strong>un</strong>ción<br />

social <strong>de</strong> los ejércitos en tiempos pasados.<br />

Hechas estas observaciones sobre la higiene referida <strong>de</strong>s<strong>de</strong> instancias formales, pasaré a<br />

analizar alg<strong>un</strong>os aspectos concretos <strong>de</strong> la misma relacionándolos con la experiencia concreta<br />

<strong>de</strong>l soldado. En primer lugar <strong>de</strong>stacaría el hecho <strong>de</strong> que el joven tenía que realizar las<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aseo e higiene personal <strong>de</strong> manera com<strong>un</strong>itaria, lo que, en alg<strong>un</strong>os sujetos,<br />

podía producir <strong>un</strong> cierto reparo, pues son activida<strong>de</strong>s que normalmente se realizan en<br />

intimidad. Este hecho lo recoge Bramanti (1948: 76-80, 177): En la tropa, especialmente, la<br />

vida <strong>de</strong>l cuartel pue<strong>de</strong> provocar a veces íntimos resentimientos ante la exigencia impuesta<br />

por el ambiente, <strong>de</strong> compartir con otros, a<strong>un</strong>que con condiciones similares <strong>de</strong> edad,<br />

alojamiento, vestimenta y alimentación, hechos tan personales y privados como lo son el<br />

<strong>de</strong>svestido, el baño en común, la, vac<strong>un</strong>ación colectiva y tantas otras situaciones análogas,<br />

que obligan al individuo a dominar su pudor natural e innato. A los aspectos señalados<br />

aña<strong>de</strong> a<strong>de</strong>más Bramanti <strong>un</strong> análisis sobre conflictos que pue<strong>de</strong>n emerger en los sujetos<br />

relacionados con la vida en colectividad, ten<strong>de</strong>ntes en <strong>un</strong>os casos a potenciar sentimientos <strong>de</strong><br />

inferioridad, y en otros a <strong>de</strong>sarrollar <strong>problema</strong>s por <strong>un</strong> exceso <strong>de</strong> competitividad y <strong>de</strong>seo <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>stacar ante los mandos y compañeros, <strong>de</strong> los que indica que podían <strong>de</strong>sembocar en<br />

conflictos psicológicos importantes.<br />

Sobre estos actos <strong>de</strong> carácter más o menos colectivo y público, quisiera incidir en el hecho<br />

<strong>de</strong> que, salvo circ<strong>un</strong>stancias excepcionales, la tropa se bañará en lugares diferentes <strong>de</strong> los<br />

mandos, o en caso <strong>de</strong> no existir estos lo hacía en momentos diferentes para evitar la<br />

coinci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> ambos grupos. Este hecho que establecía la separación entre las clases,<br />

estaba regulado <strong>de</strong> manera explícita en alg<strong>un</strong>os manuales y reglamentos <strong>militar</strong>es, que han<br />

seguido vigentes hasta nuestros días, al menos en el papel. Así, por ejemplo, se refería el que<br />

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