servicio militar: un problema de identidades - Universidad ...

Las paradas, revistas, desfiles, y las formalidades con que se recibe á la bandera,
impresionan por el aparato de que se revisten, y son medios educativos que, si no se abusa
de ellos, pueden inspirar los sentimientos de respeto, sumisión y deferencia, y hasta de
amor al Ejército y la Patria.
Realmente el conjunto de estos elementos constituye un espectáculo de sonidos, colores
y acontecimientos, que unido al significado latente del propio rito para los familiares y
amistades de los protagonistas, ha hecho que fuese un acontecimiento especial para los
soldados y sus familiares hasta la misma desaparición del SMO.
Ese carácter especial de la jura de bandera hacía que algunos soldados me manifestaban
que tal acto debería constituirse en un rito que marcase el final del servicio militar,
constituyendo una especie de rejura que debía realizarse en el momento de la licencia. De
hecho, me consta que tal acto se ha realizado en la práctica en determinadas unidades,
potenciado por los jefes de las mismas.
Algunos soldados argumentan al respecto, que el juramento debería señalar el final del
servicio militar, y no el inicio, pues, en su opinión, el momento de la licencia era el que
denotaba realmente que el joven había adquirido su madurez como soldado, señalando que
ya estaba preparado para servir a la patria, por lo que debería dejar de vestir el uniforme
precisamente en ese momento. En la argumentación de los que así pensaban, subyacía la
idea de que la mili servía para instruir al joven en el uso de las armas, y en el conocimiento
de la vida militar, pero una vez alcanzado tal grado de instrucción no tenía sentido seguir
más tiempo en el ejército “perdiendo el tiempo”.
Los que así pensaban, no percibían otro aspecto del servicio militar, que consistía en la
realización de una serie de tareas que eran necesarias para el mantenimiento de los
ejércitos regulares. Se trataba de las funciones y tareas para el mantenimiento del equipo,
instalaciones, material, y la disponibilidad de éstos. Tareas que el joven realizaba al
encuadrarse en las fuerzas armadas y desempeñaba dentro de las respectivas unidades.
Hoy en día, con la escasez de personal de tropa, muchas de esas funciones han tenido que
ser otorgadas a empresas civiles, con el consiguiente coste para las unidades y los
presupuestos de defensa.
Por otra parte, tras el juramento a la bandera el soldado recibía una formación
complementaria a la del período básico de instrucción, al adquirir el reconocimiento de su
“madurez como soldado”, que le era otorgado precisamente en el acto de la jura de
bandera. A través del mismo se le otorgaba la mayoría de edad militar, y ya se le podían
asignar servicios con armamento, pero no antes.
-393-