La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

poco al ser humano. Estamos tratando deque vaya contra su propia naturaleza y, eneste caso, pensando en que no es solamentela naturaleza biológica, sino que la naturalezahumana es, sobre todo, su naturalezasocial. Y parte de su naturaleza social, elser sexuado, el tener relaciones basadas enestos elementos con las demás personas,en la familia, en la pareja, en todas lasesferas de la vida humana. El reconocimientode estos aspectos, es un elementotambién muy importante desde el puntode vista político. Porque en esta reunión,todos los países de América Latina, todoslos gobiernos, firmaron la declaración deBuenos Aires, que tuvo lugar en marzode 2007. En esa declaración del proyectoregional de educación para América Latinase reconoce el deber, la obligación quetienen los gobiernos de ofrecer una educaciónde calidad. Se reconoce que hay unaserie de aspectos que forman parte de esaeducación de calidad, y entre ellos está laeducación de la sexualidad. O sea que hayahí un mandato firmado –les repito– portodos los gobiernos de la región respectoa la obligatoriedad de incluir en los currículosde todos los niveles del sistemaeducativo contenidos relacionados con laeducación de la sexualidad y la prevencióndel VIH-SIDA. Y por supuesto se incluyentambién otros contenidos relacionados conla prevención de drogas, con la educaciónambiental, en la educación ciudadana,etcétera.Pero este es un elemento que demuestra,desde el punto de vista de los acuerdosentre los gobiernos, la importancia que sele reconoce actualmente a la educación dela sexualidad. Y, sobre todo, tener en cuentaque en todas las declaraciones anterioresde los proyectos regionales de educaciónpara América Latina, el término educaciónde la sexualidad no aparecía por ningunaparte. Realmente estaba ausente y aunquetodo el tiempo se apelaba a la calidad de laeducación, a la educación para todos, a lolargo de toda la vida, era el elemento quehabía quedado olvidado.Desde este punto de vista la calidad de laeducación está relacionada con el hecho deque se desarrolle una adecuada educaciónde la sexualidad que no solamente contribuyaal ejercicio de los derechos humanosy de los derechos sexuales y reproductivos,sino también a que la gente sea capaz deaprender a vivir una vida sin violencia, enequidad. Y, por supuesto, también ayuda amejorar la calidad de vida de las personas.Inclusive casi siempre vemos la sexualidady su aporte desde el punto de vistaeducativo sólo desde un plano individual,pero tiene repercusiones sociales. Porejemplo, se ha estudiado su relación muydirecta con los objetivos del desarrollo delmilenio, ya que los aspectos relativos a lasexualidad tienen que ver, de una maneradirecta o indirecta, con la reproducciónintergeneracional de la pobreza. Trabajarestos aspectos permitiría cortar esa cadenafatal mediante la cual en una misma familiase transmite intergeneracionalmente lapobreza.Piensen, por ejemplo, en una madre adolescente.Generalmente un embarazo enla adolescencia es resultado de que esaadolescente no recibió una adecuada formación,que no se le enseñó a prever, queno se le enseñó a tomar decisiones respectoa su propio cuerpo, en qué momento podíaquedar embarazada, cómo evitarlo en elcaso de tener relaciones sexuales. Tiene quever indudablemente con aspectos educativos.Pero las investigaciones –seriamentecontroladas– demuestran que en el caso deuna chica adolescente que es madre muytempranamente la probabilidad de que asu vez su hija sea madre adolescente esmuy grande. Pero al mismo tiempo siganpensando todas las consecuencias quetiene la maternidad en la adolescente. Enprimer lugar generalmente se desvinculadel sistema educativo; es muy difícil que105