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La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

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<strong>La</strong> figura 3 no provi<strong>en</strong>e de la astronomía,sino de la meteorología y es la creación deun señor llamado Lor<strong>en</strong>z. Tal vez oyeronhablar de la famosa mariposa de Lor<strong>en</strong>z. <strong>La</strong>mariposa de Lor<strong>en</strong>z es <strong>el</strong> atractor extrañode un f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o más complicado y qu<strong>en</strong>o es <strong>en</strong> <strong>el</strong> plano sino <strong>en</strong> <strong>el</strong> espacio. Loque acabo de observar, reitero para que se<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>da qué estudiamos los dinamistas, esun atractor, o sea una región d<strong>el</strong> plano o d<strong>el</strong>espacio, a la que uno se acerca sali<strong>en</strong>do decualquier parte de donde pueda aplicarseuna función, algún proceso, reiteradam<strong>en</strong>te.El punto crucial que hace que <strong>el</strong> atractor seaextraño y t<strong>en</strong>ga esa estructura tan horrible,lo horrible quiere decir que lo que se estávi<strong>en</strong>do aquí es aqu<strong>el</strong>la figura ll<strong>en</strong>a de rayas.Lo que se ve al principio es lo que seve ahí, pero si uno va <strong>en</strong>trando y <strong>en</strong>trandosiempre ve esto. Porque si uno amplifica yamplifica, siempre ve lo mismo, la cantidadde rayas es infinita. Hay teoremas que loprueban. Lo que Herón vio con la computadoraes verdad, no eran errores.Esta característica está basada <strong>en</strong> una extrañasituación que, insisto, está <strong>en</strong> la clavepara <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der <strong>en</strong> particular la meteorología,o sea los movimi<strong>en</strong>tos de la atmósfera. Sibi<strong>en</strong> <strong>el</strong> objeto, la curva esa tan rara estáatray<strong>en</strong>do, cuando uno se acerca a <strong>el</strong>la y separa al lado <strong>en</strong> dos puntitos cercanos y leaplica la máquina, la función, esos puntosse separan. Si bi<strong>en</strong> se acercan, se acercan <strong>en</strong>lugares distintos de la curva. O sea que haysimultáneam<strong>en</strong>te un f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o de atracciónhacia la curva y de repulsión <strong>en</strong>tre los puntos.Y esta es otra característica dominantede los f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os caóticos, la exist<strong>en</strong>cia decosas que atra<strong>en</strong> y cosas que separan, quees casi la clave d<strong>el</strong> asunto.Un ejemplo más <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dible de una dinámicacaótica lo experim<strong>en</strong>tamos siempreque hacemos un cóct<strong>el</strong>, <strong>en</strong> <strong>el</strong> mezclado.Cuando uno agarra 900 gramos de cashaça(aguardi<strong>en</strong>te de caña) y le pone 100 gramosde limón para hacer una caipirinha, estáclaro que cuando los pone, <strong>en</strong> <strong>el</strong> mom<strong>en</strong>tode ponerlo, están separados los objetos, lacashaza y <strong>el</strong> limón, pero cuando uno diceque va a beber la mezcla se basa <strong>en</strong> que siuno toma una cucharada de caipirinha <strong>el</strong> porc<strong>en</strong>tajeque hay <strong>en</strong> la cuchara es un décimode limón y nueve décimos de cashaça. O seaque <strong>en</strong>tre <strong>el</strong> mom<strong>en</strong>to <strong>en</strong> que los objetos setocaron y <strong>el</strong> mom<strong>en</strong>to que se considera queestá hecha la bebida hubo una dinámica <strong>en</strong> <strong>el</strong>líquido que llevó al mezclado perfecto de lassustancias. Esos f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os son f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>ostípicam<strong>en</strong>te caóticos. Porque para que seFig. 3.-produzca esta situación de que parti<strong>en</strong>do deuna separación a lo largo de un proceso laspartes estén tan mezcladas, es la palabra yes <strong>el</strong> nombre que se le da matemáticam<strong>en</strong>te,aunque de maniáticos usamos la palabra <strong>en</strong>inglés, y le llamamos mixing. Ese f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>oes otro formato, otra pres<strong>en</strong>tación matemáticad<strong>el</strong> desord<strong>en</strong> que nosotros estudiamos.121

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