La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

queremos, de diversión y descanso, dealegría, fe y amor, de pensar, de disfrutarcon amigos y familiares. Tenés una estrellabrillando en tu alma y a veces se asomapor tus ojos, no dejes que nada ni nadie laapague. Es tiempo de dejar siempre en tucorazón un lugar para tus sueños, de tolerar,florecer, ayudar y ser felices, de abrir losojos y mirar al cielo y de cerrar los ojos yrespirar profundo, de oír el silencio. De sentarmea tu vera y tocar tus manos y saborearlo que tengo, mi libertad. De sentimiento,comprensión y ansiedad. De esperanza.De igualdad. De caminar. No llores porqueterminó, sonríe porque te pasó. Es como sifuera para nosotros, ¿no? Adolescencia estiempo de crecer.Tiempo de crecer. A eso vinimos, a hablarde crecimiento.Adolescence viene de joven y adolecer decrecer. Como dice la profesora Gentile,es la edad entre el final de la niñez y elcomienzo de la pubertad, hasta el completodesarrollo del cuerpo. Pero pubescersignifica cubrirse de pelo. Es la época dela vida en que empieza a manifestarse laaptitud para la reproducción. Si sumamosestos dos conceptos obtenemos lo que es elconcepto biológico de la adolescencia queimplica crecimiento, desarrollo y maduraciónsexual. Nos referiremos a los cambiosbiológicos, pero no olvidaremos de queadolescencia es mucho más.Crecimiento y desarrolloHablaremos de crecimiento y desarrollo.Lo primero que diremos es que es un procesocontinuo. Comenzamos a crecer en elmomento en que nos engendran y dejamosde crecer cuando morimos. El crecimiento,desde el punto de vista biológico, implicamultiplicación e hiperplasia, que quieredecir aumento del volumen celular, lo quedetermina el aumento de tamaño y porsupuesto, el aumento de la masa corporal.Desarrollo, en cambio, significa maduración,produce cambios en la organización ydiferenciación funcional de tejidos, órganosy sistemas. Ambos procesos son simultáneose interdependientes. Tienen característicascomunes a todos los seres, lo que hace quepodamos predecir con cierta certeza algunosacontecimientos. Sin embargo, hay ampliasdiferencias entre cada uno de nosotros. Estosprocesos están influidos por la genética, esque traemos en la mochila. Pero el ambientedetermina lo que sacamos de esa mochila.Y además está influido por los procesoshormonales. Cada uno de nosotros tiene unpatrón único de crecimiento y desarrollo.Está bien eso de decir que somos únicos, ojaláirrepetibles y que podamos reconocernoscomo seres humanos únicos y reconocer alotro como un ser humano único. Del interjuegode genética y ambiente se estableceel potencial de crecimiento, pero ademásla posibilidad de expresión de ese potencialque todos traemos. La genética juega en loque es crecimiento determinando la talla,y además de la talla que es el crecimientoen longitud, la proporción de nuestros segmentoscorporales. Cuando hablamos desegmentos corporales estamos hablando dela relación que existe entre la cabeza y elcuerpo y las extremidades. Y en cuanto al desarrollo,determina lo que es la maduraciónpor ejemplo ósea, dentaria, la velocidad decrecimiento y el tiempo, es decir los tiemposque cada uno tenemos para madurar. Cadauno de nosotros crece y se desarrolla en untiempo propio. Pero no nos podemos olvidarque aquí juega el ambiente y hay cosas quetenemos que tenerlas presentes.Determinantes socialesy ambientalesEsta carga que traemos en la mochila tendrásu expresión si tenemos, por ejemplo, unabuena nutrición. Y quisiera recordar cuán250