La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

que no sostienen realmente un proceso deconstitución de la personalidad.A esto le sumamos la adolescentización delmundo adulto. El adulto no se asume comotal, quiere mantener rasgos adolescentes, seapropia de la estética adolescente, se sobrepreocupapor determinados elementos desu propia vida, de su propio narcisismo, desu propio cuerpo. Y esto genera en el niñoy en el adolescente, fundamentalmente enel adolescente, una sensación de que estáfrente a un adulto, que más que apoyarlo,orientarlo muchas veces compite con él.En la clínica los psicólogos veíamos muyextrañamente, muy patológico, hace 10años atrás, que eran los padres y las madresquienes competían con sus hijos adolescentes,hoy se está generalizando y es un patrónde la cultura. Esto lleva a una ausencia demodelos donde el joven no encuentra referencias.Implica también una cierta rupturaen cuanto a la cultura, o sea no recibe dela generación anterior una transmisión decómo resolver los grandes problemas de lavida y se las tiene que arreglar solo. Esa esun poco la síntesis del tema.Otro rasgo cultural importante es lo quellamo la abolición de la infancia. En toda lacultura moderna la infancia es una categoríasobre la cual se desarrollaba una serie demecanismos de protección, pero tambiénquedaba exonerada de temas que estabanreservados al mundo adulto, tales como laactividad económica, la bélica, el trabajo yla sexualidad. Básicamente no eran aptospara menores.247