La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

en el amor sabiduría y locura no sólo soninseparables, sino que se entre-generanmutuamente. El amor forma parte de lapoesía de la vida, de esos “estados segundos”de exaltación, fascinación, éxtasis,participación y comunión. El amor estáenraizado en nuestra cultura en un componentemítico-imaginario que no es simpleilusión, sino una realidad profundamentehumana. Platón contó uno de los mitos másprofundos y bellos sobre el origen del amoren que muestra por qué el amor conducea la búsqueda de la sabiduría, lo que losgriegos llamaron: filo-sofía.Debemos analizar el papel de la afectividad.Podemos ver que hay una insuficienciade amistad y de amor en el mundo. Ypodemos ver que hay un exceso de amor,pero de amor petrificado, dedicado a abstracciones,a ilusiones, falsas divinidades,ídolos y también a pequeños fetiches.A esta altura sabemos que no se puedeseparar la afectividad de la inteligencia,no se puede seguir con la falsa oposicióninteligencia-afectividad. Es evidente quela afectividad, el furor, también el odio yel amor pueden hacer de nosotros personasciegas, pero no hay una racionalidad sin esaafectividad, sin ese amor por el conocimiento,sin esa pasión por la verdad. Tambiénla afectividad moviliza nuestra curiosidad.El amor da la posibilidad de comprender,de comprender a otros. Con él podemosconcebir nuestras finalidades humanas decomprensión, de fraternización, de “humanizarla hominización”. Como podemosconcebir finalidades, intentemos alumbrary adelantar el futuro con la visión de estasfinalidades.509